小班端午安全教案

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小班端午安全教案

五月五是端午，粽叶飘香鼻尖传。片片芦苇片片情，点点红豆寄情意。一起 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。)

看看小班端午安全教案!欢迎查阅! 小班端午安全教案1 活动目标：

1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和风俗，感受端午的节日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感兴趣。

活动预备：

1、端午节一些风俗的图片或实物。

2、屈原图片。

活动过程：

一、谈话

1、小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?

2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么? 3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午风俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。)

4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的风俗。)



6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢? 二、端午节的由来

1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、穿着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺负了，他很难

受，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕

江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽

子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝

雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?

三、学习儿歌

1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带着幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完好朗诵儿歌。 小班端午安全教案2

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活动目标：

1、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的关怀下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参与端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动预备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书。 活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲解并描述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

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三、让幼儿完好听屈原的故事。 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢? 教师小结：

原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊! 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些预备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子! 小班端午安全教案3 活动目标

1、欣赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人;


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2、能认真倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 活动预备

有关《屈原的故事》的图片 活动过程

1、观看图片，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。 ★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的敬重之情。 ★指导语：

①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢? ②人们是用哪些方法来纪念屈原的?

③假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)

3、拓展沟通：端午节还有哪些风俗?

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