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综合布线工程课程实训设计与实践
摘 要：综合布线工程是楼宇智能化工程技术专业核心专业课程，本文主要就综合布线工程对楼宇智能化工程技术专业学生进行实训，结合该课程的特点，设计实训环节，提出由工程设计制图、工程实施、工程测试与验收、考核与评价四个模块组成的实训模式。实训结果表明，采用项目教学，让学生亲自动手操作，才能有利于学生创造力、独立工作能力、应变能力、综合职业能力的形成和提高。
关键词：综合布线；项目教学法；设计；实践
0 引言
综合布线系统作为智能建筑的“中枢神经”系统，是一种模块化的、灵活性高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道，是智能建筑的基本组成部分，是实现楼宇智能化的公共平台，是楼宇智能化的必备基础设施。基于综合布线在智能建筑中的重要作用，我们将综合布线工程课程列为楼宇智能化工程技术专业的主干课程。
为智能建筑行业输送合格的综合布线技术人才，是综合布线工程课程的目标，掌握这种专业技术需要专业的培训与实践操作。该课程涉及多门学科，信息量大、专业性强、实践性强，而传统的教学模式是理论和实践分离，导致所授知识空洞抽象，所做实践散乱无序，知识与技能难以相互映射与补充。
因此，在楼宇智能化工程技术专业人才培养过程中，必须十分重视综合布线的实训设计及实施，为培养合格人才奠定基础。
1 综合布线课程的现状
受信息技术和建筑楼宇智能化快速发展的影响，高等职业教育楼宇智能化工程技术专业在全国已有200余所院校开设，并有倍增趋势。纵观综合布线工程课程教学目前的状况，存在以下问题。
1）教师的工程实践不足，不能及时掌握综合布线行业的新发展和新技术，教学内容得不到更新，教学方式不形象、不生动，与实际工程项目脱节，理论性太强，使学生感到枯燥无味，没有学习的兴趣。
2）实训器材的种类和数量存在不足，学院在开设楼宇专业的同时，没有投入足够的资金购置先进的实训器材，只有一些落后的设备和材料，教学实践开展十分困难，仅训练学生进行打接水晶头这些最基本、最简单的操作。
3）综合布线技术发展迅猛，然而学生使用的教材更新速度却非常缓慢，完全与市场脱节，教材内容不符合实际工程项目的要求，学生也不了解当前工程的实际操作方法。
这些问题的出现，就造成了学生理论知识掌握不牢固，实践技能薄弱，对实际工程的操作方法完全不了解的情况，在就业工作时，很难达到用人单位的要求。因此，为提高教学效果，培养符合社会需要的人才，在重视理论教学的同时，需要对课程实训模式进行合理改革，加强与企业的密切联系，才能培养出技术过硬的技能型人才。
2 综合布线工程实训设计
很多院校的综合布线工程实训，还是仅仅要求学生掌握制作网线、打接水晶头等基本技能，对于实际工程来说，这些是远远不够的，我们应该培养学生具备合理规划、设计、组织、管理工程的能力。学生不仅需要能布线，能安装，而且还要掌握行业发展趋势、掌握行业新标准、具备阅读施工图纸和系统调试等专业能力。
按照工作顺序，综合布线系统工程有设计、施工、验收三个工作阶段，这是一个完整的大项目，它涵盖了本门课程需要学习的所有工作任务。因此，我们设计了图1所示的实训模式对楼宇智能化工程技术专业学生开展课程实训。
由图1可知，整个实训模式由四个主要模块组成。首先是工程设计制图，其次是工程实施，然后是工程测试与验收，最后是考核与评价。前三个模块符合当前实际工程的实施流程，做到与实际工程相符。第四个模块为考核与评价，是对实训效果的检查与评估，贯穿全部实训过程。
为了较好的开展综合布线工程课程实训，我们采用项目教学法。项目教学法是指师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。项目具有确定的目标，有明确的开始时间和结束时间，要完成的是以前从未做过的工作。项目教学法的关键是设计和制定一个项目工作任务。根据实训课程教学内容，结合企业用人的要求，考虑学生的学习能力和实际操作能力，构建了一个从易到难，从简单到复杂，从部分到整体的循序渐进的实训体系，将整个实训划分为两个项目——智能家居布线和智能楼宇布线。具体的实训项目和内容见表1。
以上两个项目，均要求学生具备建筑弱电系统、计算机网络、综合布线的基本理论，具有相应的设计计算、施工图绘制与识读的能力，并掌握施工验收技术规范、质量评定标准和安全技术规程应用的知识。其中，家居布线规模较小，大家比较熟悉，而且平时接触较多，所以该项目主要训练布线的基本技能，相对比较简单，采用的技术较单一，要求学生熟练掌握；智能楼宇布线涉及多个布线系统，不仅楼层和房间的数量多，而且需使用多种材料、工具和设备，该项目主要考核学生对综合布线各种应用的设计和实施，以及各子系统操作技术的掌握情况，要求具备编制安装工程造价，以及单位工程施工组织设计与施工方案的知识。
3 综合布线工程实训的实施
根据设计的实训模式，利用学院楼宇智能化工程技术专业现有的楼宇智能化
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2023-02-26
