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中考专题复习系列之古诗词赏析导学案
【课标要求】
欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。……注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
古诗词赏析的两大特点：
1、试题切入角度小，以对全诗的理解为前提。
2、所选诗歌文字浅易，涉及的是人之常情，如故园情、山水情、别离情等。 诗歌赏析把握两个重点：
1、通过反复吟诵、联想，抓住诗词（曲）中的意象，深入体味作品的意境以及作者所要表达的思想情感。
2、品味诗词（曲）中富有表现力的词语，正确理解其在诗歌中的含义，做到“词不离句，句不离篇”。
考点归纳：古诗赏析考什么？ 1、品味关键词句；
2、感知艺术形象，赏析表达技巧； 3、评价思想内容和作者观点、情感。 【考点一】例1
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
品味关键词句
读一读，你认为“几处早莺争暖树”中“争”字好在哪里？
参考答案：“争”写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳光欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。
例2
送杜少府之任蜀州 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 远离分不开真正的知己。只要在四海之内，就算是天涯海角也如同近邻一样，相隔一秦一蜀又算得了什么呢？本句摆脱了其他送别诗伤感、低沉的情调，表现了开朗、乐观、豪放的情怀。
品味关键词（句）方法小结：
提问方式：这句诗中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变式：某字（句）历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解题思路：（含义+句子描述+表达作用）
(1)抓住诗句中的动词、形容词、活用词等分析，理解该词在句中的含义。（词不离句） (2)展开联想把该字放入原句中具体描述景象。 (3)点明该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 【考点二】例3
天净沙·秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
赏析表现手法（表达技巧）
诗人运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的感情？
参考答案：诗人借景抒情，把九个独立的意象统一起来，描绘出一幅晚秋悲凉的画面。抒发了一个长期漂泊他乡游子的孤寂愁苦的心情。
赏析表达技巧方法小结：
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
提问变体：请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
解题思路：（技巧+表达作用） (1)分析诗人描绘了一幅怎样的画面。 (2)所写的内容和诗歌情感的表达有什么关系。
常见的表现手法有：借景抒情、托物言志、以动写静、虚实结合、欲扬先抑、渲染、烘托、用典、象征、对比等 【考点三】例4
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 评价思想内容
1、此诗描绘了一幅怎样的画面？
参考答案：诗中的景物有早飞的莺、新来的燕，初开的花，刚长的草，皆是早春之景，构成了幅充满生机的早春出游图。
2、表达了诗人怎样的思想感情？
参考答案：表达了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的思想感情。 评价思想内容方法小结：
提问方式：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 提问变体：这首诗营造了一种怎样的意境？ 解题思路：内容+意境+抒发情感
①抓住诗中的主要景物的特色，用自己的语言描绘诗中展现的图景画面。 ②概括景物所营造的氛围特点。用一两个词即可，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③分析作者的思想感情。
其中，把握作者思想感情可从以下几点入手：
1、知作者，明风格：了解作者生平、时代背景和作品的艺术风格。如： 李白：格调昂扬，雄奇夸张，愤世嫉俗 杜甫：沉郁顿挫，忧国忧民，心系天下 王维：边塞诗雄浑磅礴，田园诗质朴、恬淡 苏轼：一贬再贬，旷达豪放 辛弃疾：悲壮豪放 陆游：慷慨悲壮 杜牧：含蓄委婉蕴藉 李清照：细腻情怀，婉约凄切 陶渊明：向往田园归隐之乐
2、看提示，定基调：标题，诗词前的小序或背景提示，注释等
《左迁至蓝关示侄孙湘》 《春夜喜雨》 《水调歌头 明月几时有》（丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇兼怀子由）
3、找意象，明感情：诗词常选用一些具有特定意义的典型意象来营造感人的艺术魅力，表达作者的思想感情。如：
明月：对故乡、亲人、朋友的思念；松菊：高洁的品格和情操； 羌笛：幽怨凄凉，别意与乡情； 梧桐：凄凉悲伤萧瑟冷寂； 杨花：随风飘散，使人想到飘零； 杜鹃：凄凉、哀伤的象征； 竹：虚心、脱俗、孤傲、刚劲； 长亭：书写离情别绪的象征； 雁：游子的思乡、鸿雁传书； 杨柳：抒写依依离别之情。
4、品诗句，悟感情：抓住流露作者情感的词句，体会作者的感情。如“我寄愁心与明月”、“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”等句。
总结：诗歌赏析基本方法
1、注意作者的创作风格及题注。 2、注意诗歌中的关键词及中心句。 3、分析诗歌中运用的修辞及表现手法。 4、组织语言完成相关的问题。
答题常用句式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某个）特点，表现了（突出了）（某种）思想、感情，起到了（某种）作用。
练一练
春 望 杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、“城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用？
2、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
浣 溪 纱 晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
晏殊的词《浣溪纱》中“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句使用了什么写法？说说这样写有什么好处？
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。
1、这首诗抒写了诗人闻笛的感受。前三句 、 ，末句 （从表达方式作答）。诗的一、三句照应了题中“ ”，第二句照应了“ ”。
2、前人在评论这首诗时曾说“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么？你是否同意关键之说？为什么？
次北固山下 王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。
注：北固山，在今江苏镇江市，北临长江。此诗或题《江南意》
1、此诗第二联“潮平两岸失”有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”那个字更好？为什么？
2、“海日生残夜，江春入旧年”历来受到人们的好评，请选一个角度作简要赏析。
3、你认为诗中哪一句最能突出表达诗人的思想感情？为什么？
完成《新视野》55页至59页古代诗词赏析练习
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3f830e5fab8271fe910ef12d2af90242a895ab90.html
2022-04-01
