浅析大学英语社团在英语学习中的作用

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浅析大学英语社团在英语学习中的作用

作者：李靖贤 尹 莉

来源：《校园英语》 2019年第13期



文/李靖贤 尹 莉

【摘要】随着教学的改革和发展，大学英语学习不再像中小学一样只专注于英语课堂，丰富多样的英语社团在大学中兴起，大大提高了学生对英语的学习兴趣，促进了学生的英语自主学习能力和口头交际能力。本文正是对大学英语社团在英语学习中的作用的研究。

【关键词】英语社团；交流能力；作用

【作者简介】李靖贤(1995.06-)，男，四川西昌人，成都信息工程大学银杏酒店管理学院，本科在校学生，方向：英语专业学习；尹莉(1981.05-)，女，四川汶川人，成都信息工程大学银杏酒店管理学院，硕士，讲师，研究方向：应用语言学。

【基金项目】2018年科研项目(高等教育出版社2017年度外语数字化教学资源建设专项课题)：基于翻转课堂的酒店英语教学研究与实践。

国际交流与合作的日益频繁对我国外语学习提出了新要求，传统应试教育的英语学习模式已不能适应社会发展的需要。我国高等学校大学外语教学委员会在2006年对大学英语教学大纲做出了新的修订，明确指出英语教学的目的是培养学生的听、说、读、写、译能力，重点在与培养学生用英语交际的能力。语言的学习需要在语言环境中熏陶和培养，仅在课堂上学习英语知识是不够的，丰富多彩的课外社团活动不仅可以提高学生的积极性和学习兴趣，还能为学生提供相应的语言学习环境，使学生拥有更多可以接触英语的机会。英语社团是大学生自主学习英语的第二课堂，对英语学习具有非常重要的促进作用。本文首先对“英语社团”这一概念进行界定，然后结合具体教学实例，对英语社团对于英语学习的作用进行分析。

一、英语社团概念的界定

英语社团是由一些英语爱好者组成的、一种非营利性的英语教学组织。它以提高学生的英语学习兴趣，发展学生的英语交际能力，促进学生英语综合能力的提升为目的，是课堂英语学习的补充的一种重要形式。在大学英语学习中，英语社团为广大英语学习爱好者提供了一个很好的合作、沟通与交流的平台，它把很多志同道合的英语学习者集中在一起，可以在一定程度上满足学生的英语学习需求。英语社团的理论基础是Krashen的“语言输入假说”和Swain的“语言输出假说”。从“输入假说”来看，英语学习首先要具备一定的语言输入，随着输入水平的提高，学生才能做出适量的语言输出。英语社团为语言输出提供了很好的环境，在参与社团的过程中，每个人都是学习的主人公，同学之间相互沟通和交流，可以锻炼语言表达和交际能力。

二、英语社团对英语学习的促进作用

1.提升英语学习兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有对英语学习感兴趣，才会更主动地学习英语。课堂上的英语教学以词汇、语法的传授为主，在课堂上开展过多的兴趣活动既不切实际也不可行，而英语社团则是这方面最好的补充。社团由一些英语爱好者自发组成，以寓教于乐的形式把英语学习和娱乐活动结合在一起，可大大提高学生的学习兴趣。据笔者调查发现，当前，我国很多高校中都成立了“英语配音社”，加入的学生非常多。配音的文本、体裁多种多样，有歌曲、动漫、影片等，凡是学生喜欢的、内容健康向上的都可以成为配音的素材。进来很火的动画片《小猪佩奇》也难逃配音的魔咒，一些可爱的女生把peppa pig这只粉红小猪


演的活灵活现，吸引了更多的学生加入“英语配音社”的阵营。据了解，学生还可以自行在手机上下载一个“英语趣配音”的app软件，从中挑选自己喜欢的内容模仿并配音，这种配音社团的方式对学生学习兴趣和口语能力的提高是课堂教学所无法比拟的。

2.提升英语交际能力。语言学习的最终目的在于运用语言恰当地进行言语交际。我国虽然重视英语学习，但更多的是体现在重视英语考试成绩的高低上，因为只有取得好成绩，才能进入理想的大学，为工作准备好敲门砖。然而，这样也导致很多学生即使从小学到大学有十多年的英语基础，仍然是“哑巴英语”的现象，很多学生只会做题，考级，却无法用英语进行交流。英语社团是一种开放式的学习形式，不以分数高低论英雄，学生只管参加感兴趣的活动，而且大多数同学口语能力都差不多，只要敢于开口，就能锻炼英语口语能力。我们学校的学生就自发成立了一个“英文话剧社”，这是由一些热爱剧本和表演的学生组成的，其中既有英语专业的学生，又有非英语专业的大学生。还记得他们曾经表演过一段Harry Potter的情景剧，学生根据自身情况选择合适的人物角色，并对剧本中的情节进行适当的增改与补充，最后以话剧表演的形式把剧本直观地呈现出来。在这一排练和表演的过程中，学生认真研读剧本，查阅字典纠正发音，多次的排练和演出锻炼了学生用英语进行交际的能力。

3.提高自主学习能力。大学生已是成人，已经具备一定的自主学习能力，而不再是像中小学生一样只跟着教师和课堂走，而且如今互联网等学习方式多元化，学生已不再满足于课堂上所学的知识。英语社团是由学生自发组织和参与的，学习方式也由学生自由决定，可以有效地锻炼学生的自主学习能力，提高组织管理能力。很多英语社团都有一些共性。社团范围之内，无论什么活动都由学生自己策划、实施，学生之间相互监督，相互提高。学生在丰富的课余活动中既学习了英语，又锻炼了自身的组织管理能力，可以有效地促进学生综合能力的提升。

三、结语

综上所述，英语社团对大学英语学习具有重要的促进作用。学生通过参加形式多样的社团活动，锻炼了英语交际能力、自主学习能力和组织管理能力，提升了英语学习兴趣。大学应以开放包容的心态，鼓励学生多组织一些健康、有益的英语社团，调动学生学习英语的积极性。学生也应认识到英语交际能力的重要性，对语言的学习不能只局限于卷面分数的高低，这只是考核英语知识的一个组成部分，语言习得的效果最终还得在实践中检验和提升。因此，学生应该克服害羞、畏惧等心理，积极参加英语社团活动，相信一定会受益匪浅。

参考文献：

[1]姚璋.英语社团在英语学习中的作用研究[J].课程教育研究, 2016(22):110.

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3f7e765bf31dc281e53a580216fc700abb6852e0.html