认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶(大班)教学设计

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活动名称：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶（大班）

重点领域：科学 活动目标：

1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。（认知）

2.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。（技能） 3、萌发对大自然的热爱，教育幼儿从小[微软用户6] 爱护动物情感。（情感） 重点、难点：

重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。

难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 活动准备：

在郊外和父母观察昆虫 课件 头饰 蝴蝶蜻蜓标本 活动过程:

一、猜谜语，引出主题。

二、观看视频：蝴蝶（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解） 提问：

1.“你认识它吗，它叫什么？”




2.“它们长什么样子？它们头上长的是什么” 3.“数一数有几对翅膀？”

4.“它们生活在哪里?”“吃什么？”小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白，黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。 三、同样的方法观察蜻蜓

四、出示标本，引导幼儿找不同。 教师小结：

蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长，有黄、红、绿、灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。 “你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述

五、小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。

六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫 七、听音乐，小昆虫在花园里游戏 延伸活动：户外找昆虫

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