二年级美术第18课《节日的装饰》教学设计

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课题 节日的装饰 教时 第18课 执教 日期 第18周

教 学 目 标

一、教学目标

1.引导学生通过欣赏与评析，体会节日装饰的不同表现方式。 2.学习从美术的视角观察节日装饰的方法，尝试描述节日装饰的造型、色彩，并表达自己的感受。

3.了解不同地区的文化传统，引导学生对美的发现与追求，激发学生对美好生活的热爱之情，

二、教学目标的制定依据 1.内容分析

本课是一节欣赏课，学生通过学习本课，认识到在节日中，无论是中国，外国，地方民间，人们运用不同的方式，装扮着我们的生活;无论是服饰、花车、彩灯、园艺，无不表现着节日的喜庆气氛。让学生在欣赏中，感受节日装饰给我们带来的欢乐气氛。通过仔细观察书上的图片及周围生活，学习节日装饰方法，认识古代，现代，各民族(国家、地区)的装饰。懂得可以运用美术生活，使节日的气氛更浓厚。同时引导学生了解各地民俗、民风，注重传承的传统文化。 2.学情分析

二年级学生常常在表达方面形容词句贫乏，并且创新思维不能很好地进行发散。本节课通过教师优美语言的步步引导和问题的步步推进，让学生在欣赏作品中得到很好的体验，并能够尝试表达自己的理解与感受，本课引入本地特色的节日，学生结合身边的生活场景，创新思维得到发挥。

教 学 过 程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.开放式1.激趣导入: 导入 (1)播放歌曲《春节序

曲》。出示图片门神和对联。听歌曲，感 让学生感受到浓浓的节日气受春节的节日气 氛。提问：同学们，听到音乐，氛，学生带着问让学生感看到门神和对联，你们感受到题，分组讨论。

受浓浓的节日

了到了一种什么样的氛围

气氛。 呢？

(2)过节的时候，人们为

了营造一种喜庆的气氛，往往要进行精心的装饰，今天我们要探讨的课题是---节日的装饰。

2.核心过二、色彩装饰美 1.学生回答： 程推进 1.课件出示4幅节日图红色

片。提问：从色彩上看，节日2.学生讨论培养了学里的人最喜欢选择什么颜色回答：（红色是生的观察能力来烘托喜庆的气氛呢？ 为什喜庆颜色，它鲜和分析问题的么？ 艳、热烈，代表能力。

2.节日里除了红色，人们红红火火，吉祥 还会用哪些颜色进行点缀，使如意。在中外很


节日的色彩在红红火火中呈多传统节日中总 现丰富多彩的装饰美？所以也缺不了红色！） 我们发现了节日里的色彩装 饰是美丽的。

三、环境装饰美 1.欣赏节日的天安门装 饰。提问：为了装饰节日，园扩展节日

艺工作者们运用那些装饰物学生讨论并装饰的范围，加将节日的夜晚装饰的美丽无回答。 深学生对节日

比呢？ 装饰的理解。 2.欣赏各地（美国、哈尔

滨、上海）的环境装饰。讨论畅所欲言。

装饰物极其色调。

3.如果你是城市的美化

师，你打算怎样来装饰我们的

临淄呢？由此可见，无论何时

何地，节日里人们都在进行精

心的装饰。 舞龙

四、娱乐装饰美 感受绘画

1.（欣赏课件）看，这是体会艺术中中的艺术魅力。

什么活动？ 龙的独特之处。

2.对比绘画中的龙与屏从生活中 幕上的龙有哪些区别？哪些熟悉的节日入 地方作者进行了独特的加手，激发学生的

工？ 创作灵感。

3.我们临淄也有自己独特的节日---齐文化节。在这个节日里，人们有哪些装饰呢？

3.开放式欣赏课本中图二作品，讨看谁把作品欣赏作品，延伸 论节日里穿的服装与平时有分析的准确又具进行评述，学习

哪些不同？如果让你设计节体。 创作方法。 日的盛装，你会如何设计？

作业设计 马上就是齐文化节了，今天用你们带来的工具为节日做点装饰

好吗？

板书设计 节日的装饰

色彩装饰美 环境装饰美 娱乐装饰美

反思重建

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3f5d04d1c7da50e2524de518964bcf84b9d52d8b.html