精彩源于精致——《认识厘米》教学片段与反思

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作者：刘成涛

作者机构：南京市金陵中学实验小学 出版物刊名：中小学教学研究 页码：53-54页

年卷期：2016年 第6期 主题词：小学数学;细节;提问;示范



摘要：课程改革时至今日,从理念到实践,微若沙砾的细节成为一线教师开展教学活动需要关注和改进的'节点'。为充分彰显教师组织者、引导者、合作者的作用,课堂中,灵动的提问和简洁的示范尤为重要,精彩的课堂源于精致的预设。

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