幼儿园开展国学教育意义

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幼儿园开展国学教育意义



少儿园展开国学教育的意义

少儿园展开国学教育的意义







国学，即全部中国的传统文化与学术，是中华民族五千年留下的智慧精华，是全人类文明中最光芒、最可贵的精神财产。在目前鼎力倡议科教兴国，建立和睦社会，努力实现中华民族



伟大中兴的历史进度中，跟着公民对民族文化精华认识的回归，让孩子 “做中国人，做现代中国人 ”， “国学教育要从娃娃抓起 ”已成为社会大众广泛的呼声。我园经过几年国学教育的实 施，感觉到国学教育关于幼小的孩子而言，不论是对其知识的增添与智能的培养，仍是对其道德的陶铸与人品的塑造，都有着极其重要的意义。



一、在少儿园展开国学教育，能够传承经典、传承美德

纵观今世的中小学生，仿佛除了语文这一门课程外，对其余的民族精华、中国的传统文化接触得比较少，反而像英语这样的外来语言向来被学习，中华国学在不知不觉中流逝。这类教育的结果，致使了民族精神淡漠、诚信危机四伏以及目前孩子学习发展中的人品缺失。因而可知，倡议少儿学国学实在迫在眉睫。关于少儿来说，学英语是一种技术培训，而学国学是一种人品教育和道德观的培养，这才是根天性教育。目前，从少儿园到大学，孩子们比赛式的学习，学到的不过知识，可是为人规范、基本道德礼仪的知识，在现代教育中却罕有波及，正好国学教育能经过传统文化填充现代教育的这一空白。



此刻的孩子大多都是独生儿女，自私、率性、不懂礼貌等现象比较广泛。在少儿园展开国

学教育，让少儿学习传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信 ”的道德伦理观，能够教育少儿孝亲长辈、友善伙伴，使他们变得更为懂事明理。此外，少儿园经过展开国学教育，还可以够系统全 面地培养少儿好多的优异习惯。如，教少儿朗读《弟子规》中的内容能够教育少儿形成优异的 生活行为习惯等。所谓 “学优者德厚，学浅者德薄 ”，学习国学经典的过程，不单是增进知识的 过程，更是 “把知识消化于生命，转变为生命所拥有的德行 ”的过程，拥有提高少儿气质、陶冶少儿性情、提高少儿修养的意义。





二、在少儿园展开国学教育，能够健全少儿的人品

少儿阶段的教育是心性和人品培养的黄金阶段，对孩子的一世起着至关重要的作用。在少儿园展开国学教育，能够在少儿幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠长历史、绚烂文化的种子，打下一



个自己是中国人的文化烙印，这会与他们形影不离，对他们的一世都将产生踊跃的影响。



此刻，外来文化、网络文化等所谓的 “流行文化 ”对少儿的影响愈来愈大，许多少儿不只在文化修养方面出现严重的 “营养不良 ”，并且还不一样程度地表现出烦躁、自私、好逸恶劳等不良知 态。所以，让他们在本国传统文化的滋润中成长，对健全他们的人品，培养他们的民族精神，

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幼儿园开展国学教育意义

少儿园展开国学教育的意义



特别有必需。经过学习国学会让少儿懂得什么是善恶，什么是孝，什么是乐观进步，什么是该做的，什么是不应做的，等等，进而达到健全少儿人品、促进其全面发展的目的。



三、在少儿园展开国学教育，有助于启示少儿的智慧

3～ 6 岁是少儿的学习最正确期。大脑生理学家们发现，小孩的智力发展和性格形成在





0～ 3

岁间就达成了 60% ， 3～6 岁间达成了 80%，这几年是大脑发育的黄金期间，孩子拥有天才般的汲取能力。所以，从小让少儿接受中国古文化的熏陶，感觉积厚流光的中国古文化的诗词



美、韵律美、语言美等，不只能够培养少儿念书的兴趣，还可以够提高少儿各方面的能力。



古诗词、《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》等作为国学中经典之经典，凝集了我国数千年的文明史和传统文化，表现了中华民族广博精湛的文化精华。其行文流利，读起来朗朗上口；内容丰富，包括有诸如天文、地理、修身、道德、伦理等方面的知识，少儿每日朗读国学经典，不单能够培养他们优异的语感，并且还可以够加强他们对历史、文学、艺术等方面知识的认识，提高其认知能力及语言表达的能力。同时，少儿在朗读经典的过程中，还可以在无心识中记忆经典中的汉字，培养其敏锐的察看力，增添少儿的识字量，提高少儿的记忆力和理解能力。



《结合国小孩宣言》中有这样一句话：我们全人类都应当把最优异的东西留给下一代。国学经典教育含有穿越时空、超越狭小意识形态的价值，有着不行代替的教育内涵。少儿期是开



展国学教育的最正确期间，所以，用适合的方式把人类公认的最好的财产传承给我们的下一代，是我们教育工作者和家长当仁不让的责任。



编写：王金梅

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