研究论文的基本结构

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研究论文的基本结构

（1）题目 研究论文题目的格式主要有以下几种:

① 命题式 以准确的判断或假设反映文章研究的问题，如:运用信息技术促进中学生创造性思维的发展。

② 对称式 用两个词性和结构相对称的短句组成题目,如:发展教育技术，促进教育改革。

③ 主辅式 由一个主句和一个辅句(从句）组成题目,如：寓教于乐，全面提高教育质量。

④ 正副式 由一个正标题和一个副标题构成题目，如:网上适应性学习资源的重复利用-—介绍一个可以描述适应性学习对象的扩展元数据规范。

⑤ 连接式 用破折号或冒号将题目前后两部分连接起来，如：信息化教育——教育技术发展的新阶段.

（2)摘要 同前 （3)关键词 同前

（4)引言 阐明论文的目的、意义、背景、原因、方法等内容，其中提出问题是引言部分的核心,是论文的价值所在。

由于论文篇幅不大，引言要直奔主题，直截了当地阐明自己的观点，点出本文的主题思想。具体写作时可以用以下几种方法：

① 用提问质疑的方法，揭示课题研究的理论和实践背景，提出要探讨解决的问题和存在的疑问。


② 用陈述交代的方法，说明该课题研究的重要性、必要性及其价值，以及目前国内外研究进展状况和存在的问题,作者研究本课题的宗旨、方法和手段.

③ 用商榷立论的方法，指出别人论点或论据中存在的错误和值得商榷的问题,以批驳的方式引出作者的观点。

（5)正文 正文是论文的主体部分，旨在展开课题、提出论点、表达研究成果，进行系统论述。在写作中应把握好以下几点：

① 理论观点的确立在篇幅上应占全文的大部分.可采用总论、再分论、后总结的方式，也可采用先总论、后分论的方式构建论文体系框架，形成一个由中心论点、分论点、小论点组成的相互贯通的理论观点体系。

② 每一级论述都应包括论点、论据、论证.中心论点的论证与陈述过程应涉及到分论点的呈现方式和整个正文部分的逻辑结构,从而使正文成为一个由中心论点统帅和涵盖的有机整体。在论述中,各论点都要有充分的论证和严密的论据。

③ 正文的写作要注意层次、段落的划分，叙述中要分清主次，结构合理。

（6）结论 结论是对全文的综合,是从论证得出的基本结果或课题要解决的答案,是对研究成果进行更高层次的精确概括与提炼，因此应写得简明扼要，精炼得当。撰写结论的基本方法有:

①总结式 综合、归纳全文后得出的结论，而这个结论往往就是全文的中心论点。

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