爱,收获生命的奇迹

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爱，收获生命的奇迹



朱永新老师曾说过:只要我们教师有一颗永远爱学生的心，坚守我们的教育理想就会收

获生命的奇迹。那么我想说：我们教师只要有一颗宽容的爱心，也能收获到生命中别样的奇迹。

“老师，文迪又打人了！”第一节课结束刚进办公室，就有同学来报告，来报告的是几个女生，仿佛是几只受到惊吓的小鸟，眼睛里充满了恐惧。我的心“咯噔”一下，连忙放下手里的工作，急匆匆赶往教室。教室里，受到伤害的小芸在座位上埋头大哭，听到我进来，连忙抬起头向我诉说心中的委屈，我一看，脸上被文迪抓得伤痕累累，我顿时怒火冲天，转过头一看，文迪瘦弱的身躯在瑟瑟发抖，可能她自己也感觉到闯了大祸，我不禁心头一震。 “走，跟我出来。”我没有发火，拉着她的手，来到离教室稍远的走廊上。“为什么欺负同学？”话刚出口，我就后悔了，因为这个提问在她面前毫无意义，我已记不清这样的谈话有过多少次了。每次她都有所谓的“理由”，并且每次的结果都是以她向老师保证今后不再打人而告终。可事实上总是好景不长，没过几天她就会“故伎重演”。果然，文迪回答了：“我在拾橡皮，她蹭着我的手了。”“好，老师知道了，你回去吧。”文迪惊异地看着我。“你可以回去了”。我又重复了一遍。她这才诚惶诚恐地走了。

文迪是一个任性的，胡闹的，一点儿也管不住自己的女孩子。她会无缘无故地一会打这个同学，一会又把那个同学的衣服给弄脏了，甚至有时在课堂上会钻到课桌下面把前面的同学狠狠地拧一下。对此，我训斥也好，发现其一点闪光点进行表扬也好，都丝毫起不到作用，只有三分钟的热度，而后就会犯相同的错误，我真是伤透了脑筋。有时想想，就让她那样吧，只要不影响同学们学习就行呀，可总觉得对孩子不负责，不想让这么精灵的孩子就此荒废自己的前途。但是到底该怎样才能改变她呢？我一点儿也摸不着头绪，百思不得其解。 回到办公室，几位老师正在议论此事：“现在的学生不知怎么回事，屡教不改，老师能有什么好办法？”我陷入了沉思：怎么回事？难道真的没办法了？不会的！潜意识告诉我，我还没有读懂文迪这本“书”。要不找家长谈谈？我试着拨通了文迪妈妈的电话，文迪妈妈一听是我，在电话里哭诉着告诉我：“张老师，我被这孩子气死了，每一天都有家长找上门来，孩子的爸爸每次都打得很厉害，可是孩子就是不听话，我都不知道该怎么办了？为这个孩子真是伤透了脑筋。”放下电话，我来到了教室，发现孩子们都在三五一堆地聚在一起说笑，唯独文迪这孩子孤独地坐在自己的座位上，没有人和她玩，于是我把文迪这孩子叫道我面前，向她唠起了家常话，我问她：“你爱爸爸妈妈吗？”孩子用力地回答着。我说爸爸妈妈也更爱你。“那你爱老师吗？”我话锋一转，“嗯，很爱很爱你。”“老师也很爱你。老师看得出来，你今天肯定遇到了不顺心的事情，老师相信你不会随便欺负同学的，愿意和老师说一说吗？”文迪低下了头，我想她一定有所顾虑，可能已经认识到了自己的错误了，于是我趁热打铁：“你爸爸在家打你打得很厉害吧？”“是呀，爸爸每一次把我打得很疼很疼。”话语流露出几分委屈。“有话好好说嘛，大人也不能动不动就打人呀，老师下次找你爸爸好好说说。”文迪感激地点了点头。“那你和小芸的事情到底是谁的错呀？换个角度，假如你无端受到别人的伤害，心里会好受吗？”“老师，我错了。”这句话以前我不知道听过多少次，但这一次感觉到她说得特别真诚。“真是个好孩子，老师很爱你，知道吗？老师喜欢听你说高兴的事情，也喜欢你把烦恼的事情，生气的事情告诉我，咱们一起商量解决。以后别把气撒到别人身上了，好吗？”文迪的脸红得像一朵花，使劲地点点头，而我也预感到这次教育会非常成功。

从此以后，文迪都会把家里的事请告诉我，她对我几乎无话不谈，渐渐地，她懂事了许多，同学们也乐意和她一起玩了。最让我欣喜的是，在课堂上常常看见她高高举起的小手，




学习成绩也进步了许多。我不知道我要对这个孩子说些什么了，但我想让她感受到老师对她的关爱，她不是被抛弃的一族，她同样是老师的学生，老师的孩子，和其他孩子一样是老师的宝。让她感受到老师给予她的爱，希望她能健康、快乐的成长。

爱的教育，是教育力量的源泉,是教育成功的基础。我知道今后的路还很长很长，但我想只要我有爱，我会让我所有的学生感受到学校生活的魅力，让每一个孩子收获到生命中别样的奇迹！

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