大班数学优秀教案及教学反思《春天的秘密》

2022-05-27 17:08:27 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大班数学优秀教案及教学反思《春天的秘密》

屈,老师.教,案,网你是怎么数的?先看到的一部分青蛙数量记在心里，再接着往下数完。你觉得和一个一个数哪个办法快一点呢?我们一起用这个好办法来数一数。

教学目标：

1、在故事情境中尝试用"先目测一部分，接着数完全部'的方法进行数数，积累数数经验。

2、在听听、讲讲、做做中初步感知春天里动物的变化。教学准备：

PPT课件，幼儿操作人手一份练习数数的记录纸、笔。教学流程：

引出故事欣赏故事,集体尝试幼儿操作，个体练习分享交流。教学过程：一、引出故事

1、简单交流春天的秘密。

2、小结：小草变绿、种子发芽、花儿开放我们发现了这么多春天的秘密。接下来，我们一起来听一个故事，看看春天到了，动物朋友有些什么变化。二、欣赏故事

(一)讲述故事第一段数青蛙(6只青蛙，方位区别)

1、青蛙在洞里睡大觉，它们已经睡了一个冬天了。突然，外面想起了轰隆隆、轰隆隆的声音，把青蛙们给吵醒了，它们一个个爬出了泥洞。 2、提问：青蛙们原来在泥洞里做什么?轰隆隆的声音吵醒了几只青蛙?

(二)讲述故事第二段数乌龟(8只乌龟，大小区别)

1、青蛙们准备找朋友问一问，是谁在敲大鼓，它们走着走着，碰见了一群也喜欢冬眠的动物。

2、提问：猜猜是什么动物?一共有几只乌龟?你用了什么好办法数出来的?他先记的是哪一部分的乌龟?有几只?

3、请幼儿帮助青蛙询问乌龟："是你们在敲大鼓吗?'放录音回答："不是呀，我们也是被大鼓声叫醒的。'

(三)讲述故事第三段数狗熊(7只狗熊，大小，颜色，方位区别) 1、青蛙们继续往前走，看见了一群狗熊朋友。

2、提问：你能快速数出有几只狗熊吗?你是记住了哪一部分的狗熊数量再接着往下数完的?谁有不同的办法?你认为是狗熊敲的大鼓吗?为什么?

3、狗熊也说它们没有敲大鼓，那么，你觉得会是谁在敲大鼓?轰隆隆的声音到底是什么呢?

4、教师小结：原来春雷敲大鼓把冬眠的动物都叫醒了，它在大声地告诉大家：春天来到了，天气暖和了，大家快出来玩。三、幼儿操作

1、我们去找找，春雷还叫醒了哪些冬眠的动物，其它的动物朋友有没有发现春天来到了。

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2、明确要求：看看你找到的是什么动物，将动物的贴纸贴在空格内;再用接着数的办法数数一共有几只动物;然后将相应的数字宝宝圈出来。 3、幼儿练习，教师观察了解幼儿的数数，并鼓励先操作好的孩子相互交流自己的发现。四、分享交流

1、你找到了哪些动物朋友?它们的数量是多少?这些朋友原来在哪里? 2、交流不同的接着数的方法。你是先记住了哪一部分再接着数完的? 3、小结：大家先看了记在心里的部分并不一样，但你们都用了接着数的好办法，大家都很棒，难怪这么多春天的动物一会儿就被你们找到并数出来了。五、延伸：

春雷叫醒了冬眠的动物，也提醒了其它动物快快出来看春天的美景。接下来，我们一起到幼儿园的小花园去看看找找春天的动物朋友吧。教学反思：

把枯燥、抽象、严谨的数学让孩子掌握，还要有新颖有趣的环节和语言来引起孩子的注意，并让孩子们积极的去想、说、做。激发幼儿学习数学的兴趣，幼儿只有通过动手操作，才能逐步体验抽象的数学概念，活跃思维。让小朋友在玩中学，趣中练，乐中长才干。

总之，在幼儿数学教育的过程中，应尽可能联系儿童的生活经验，创设思考操作的问题情景，把抽象的数学概念具体化、有趣化，用"以人为本'的教育理念，充分考虑幼儿的学习特点和生理特征，用自身的教育热情和情绪去感染带动孩子学习数学的欲望，产生对数学的情趣。令

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幼儿在数学的海洋里尽情游玩，让数学变成一种好玩、有趣的游戏。