产教融合下中职学校商务日语专业建设对策

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产教融合下中职学校商务日语专业建设对策

作者：宋予

来源：《数码设计》2018年第21期

摘要：随着全球化的发展，商务日语逐渐呈现出一定的市场前景，现阶段在市场上需要大量的高素质日语人才，但是中专学校因为各方面的限制，商务日语的专业建设还是遇到诸多的问题，本文對这些问题展开探讨，希望对中专院校商务日语专业的长远发展是有所促进的。 关键词：产教融合;商务日语专业;建设对策

中图分类号：H36 ; ;文献标识码：A ; 文章编号：1672-9129（2018）21-0012-01 Abstract： with the development of globalization， business Japanese gradually presents a certain market prospect. At present， a large number of high-quality Japanese talents are needed in the market， but the professional construction of business Japanese is still confronted with many problems because of the limitations of various aspects. This paper discusses these issues and hopes to promote the long-term development of business Japanese majors in secondary schools. Key words： integration of industry and education; business Japanese major; Construction Countermeasures

前言：商务日语是如今比较热门的专业，国内很多的中等职业学校开设了商务日语这门专业，但是在专业的发展中，面临着课程结构不够具有针对性、专业定位模糊等问题，本文对中职学校商务日语专业的实际发展情况进行分析，并提出一些专业建设的建议。 1 中等职业学校商务日语专业运行存在的问题

1.1专业的定位模糊。受到传统日语教育的影响，现阶段中职学校在商务日语的实际教学中，还是存在专业定位模糊的问题。主要是学校并没有对商务日语中职业能力以及语言学习能力的养成进行准确把握。导致学生在毕业后发现无法与市场需求对接，让人才的供需相互脱节[1]。

1.2课程结构不具备针对性。中专商务日语课程并没有建立专业课程的板块，核心课程在总课程中的比例比较低，课时也是严重不足，多数开设的课程比较注重理论的讲授，但是实际操作方面的课程不多，导致学生在商务日语方面的理论知识有所积累。但是实际的交流能力并不满足客观要求，无法满足企业的需求[2]。

1.3师资力量方面存在的问题。现阶段商务日语的教师队伍基本上是在日语方面有着系统知识基础的教师构成，这些教师对日语的掌握虽然比较好，但是商务日语毕竟与传统日语是不

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