鄂教版语文四年级下册教案古诗诵读送元二使安西

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鄂教版语文四年级下册教案古诗诵读送元二使安西



古诗朗读 4 送元二使安西

教课目标

一、学习古代诗歌，帮助学生认识唐宋诗歌在我国诗坛上的重要地点。认识古代历史和先人的社会生活，使学生更为热爱祖国和人民。

二、会认 5 个生字，会写 7 个生字。 三、认识诗歌粗心，领会诗歌的境界。 教课假想

一、这首古诗，读起来琅琅上口，简单记忆。应让学生多读，不用硬从思想性上去研究，教课要点应放在指引学生在朗诵中领会诗人抒发的激烈感情。

二、采纳学生自读、教师点拨指导、自读测试的教课方法。 三、教课时数：一课时 教课过程

一、导入新课

唐朝（公元 618— 907 年）是我国古典诗歌发展的全盛期间。 唐诗是我国优异的文学遗产之一，也是全球文学宝库中的一颗绚烂的明珠。

唐朝的诗人特别多。李白、杜甫、白居易诚然是世界有名的伟大诗人，除他们以外，还有无数诗人，像满天的星辰同样。最难得的是此中许多诗人，能用自己独到的风格和技巧， 从各个不一样的期间和不一样的角度反应了当时人们的一些思想、感情以及社会生活的复杂相貌。

今日，我们将要一同学习另一位唐朝有名诗人王维写的一首古诗《送元二使安西》。

二、指导自读

（一）自读《送元二使安西》

1．学生自读诗歌并达成以下作业： （出示小黑板） （1）查词典解说以下词语： 悒客舍尽故人

（2）试着理解古诗的意思。

2 议论自读作业：（师生共同评定、明确）第 1 题：浥：悒（ yì）湿润。

客舍：客店、酒店。此处指饯其他地方。尽：“进”。

故人：老朋友。此处指元二。

第 2 题：从诗题可知，这是一首送人赴边之作，被送者元二，是诗人的挚 友，姓元，在族兄弟排行是老二，唐人喜爱以行第相当，表示和蔼和恭敬。使，指元二是受命出使。安西，指元二出使的地址。 （指引看讲解①）

本诗辞情义兼美，有景语，有情语，情形交融，感情深蕴，余味无量。首句，点明送其他地址、时间、天气，清晨一场蒙蒙的小雨，如丝如雾、





















轻轻地洒扫了昨天尘埃飞扬的阡陌交通。 滋润了渭城的街头巷尾， 暗中酝酿送别氛围。

第二句：为送别布景设色，紧承首句。一场如酥毛毛雨，滋润了清早早春的空气，给人以清爽舒心之感，只见逆旅之余，瓦楞青青，路边柳色其新如洗。

以上两句勾画了一幅色彩清爽明亮的图景， 为送别供给了典型的自然环境。 三、四两句由写景转入送别，老朋友相送饯别，心中依亦不舍，万语千言

无从提及，只好屡次劝酒，再干一杯吧，向西出了阳关，再也见不到老朋友了。




鄂教版语文四年级下册教案古诗诵读送元二使安西

以平常话语表达了蕴藉无量的感情。

3．在自读基础上试译全诗。 译文：

渭城清晨的小雨，湿润了路上轻飘的浮尘， 客舍边一片翠绿，柳色嫩绿清爽。 临其他时候，劝你再喝完这杯酒，

向西边出了阳关，就再也没有我这样的故人！

4 、试背这首诗。三、拓展练习。

我还知作其他表达人间真情的古诗词，我来给大家背一背。

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