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小学音乐《大树妈妈》教学案例
教材分析 :
《大树妈妈》 是一首抒情性的儿童歌曲, 具有摇篮曲风
格。
歌曲采用拟人化的手法,歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。 歌曲为单段体结构,全曲的音域只有八度,旋律亲切,柔和,休 止符的运用生动地表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱 ,激发学生感受到无限的爱。 教学内容 :1、演唱歌曲《大树妈妈》 2、认识切分节奏教学目标 :1、 通过表演 ,使学生的参与积极性和合作能力有所提高 活动。
2、通过本课的学习 ,学生体会到母爱的伟大 ,感受到摇篮曲优美、 抒情、柔和的风格 ,培养学生尊敬长辈、培养爱妈妈的情感。
3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲 ,并能有感情地进行表演。
,并能尝试创造性
教学重难点 :重点 :体会摇篮曲的风格特征 ,并通过唱、演表现出对妈 妈的无限深情。
难点 :正确演唱后切分节奏和修休止 ,做到音断气不断。 通过演唱 ,感受摇篮曲风格在塑造音乐形象中的所起的作用。 教学过程 :一、导入新课 :1、讲故事 ,创设意境 2、倾听歌曲《我的 好妈妈》师 :谁知道要唱表现妈妈的爱这样的歌曲应该用什么样的感觉 来唱?生:抒情 优美 师 :老师知道孩子们对妈妈有深厚的爱 ,那么谁能告
诉我你为什么这样深情 ?妈妈为你做了什么 ?生 :做饭 很辛苦 照顾
我•…师:让我们一起有感情的演唱歌曲《我的好妈妈》师
:我们的妈妈
给了我们无私的爱 ,动物妈妈们也给了自己的宝宝无私的爱 ,今天我们 一起来感受一下大树妈妈是怎么做的好吗 ?师:请听一首童话歌曲 《大树 妈妈》 ,出示课题 :《大树妈妈》二、新歌教学 :(一)学唱歌曲 1、有感情 的范唱歌曲大树妈妈 2、学唱歌谱(师弹琴生跟着学唱) 3、学生唱歌 谱 4、学唱歌词 5、完整的演唱(播放伴奏,生唱)小结:今天我们学 习了《大树妈妈》一课,知道鸟儿离不开树林,不仅如此,我们人类 更离不开绿色。
有了它们我们的空气才更加清新,我们才防止了水土不流失,减 少了噪音等等。
今天我们用歌声、舞蹈赞美了他,希望同学们走进大自然时用行 动保护他们,爱护他们。
最后让我们共同唱着这首《大树妈妈》的歌曲走出教室
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