关于《非你莫属》之刘莉莉事件的心理防御机制剖析

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关于《非你莫属》之刘莉莉事件的心理防御机制剖析

10级旅游管理3班 罗丽珊 201031060323



序号 心理防御机制

对象

分析

图片

1

她与嘉宾谈论“英雄双行体”时用了英语，发觉后立刻向大家表明她的不小心。因为她觉得自己无意犯错自骗机制的

刘莉莉 了，于是想要采用象征式的事情和行

仪式抵消策略

动来尝试抵消不愉快的事件，以减轻心理上的不安。

从一开始到刘莉莉的高中这段交谈中，刘莉莉一直是谈话的积极方/主导，而且刘莉莉谈到的内容他不太懂，

主持人 主持人不喜欢甚至反感这种性格态

度，因此潜意识里采用投射策略通过言语将指责批评她。

当刘莉莉谈到“英雄双行体很少人读到过”时，他不自觉地拿起话筒意欲表现，并赞同的点了几下头。可能他也知道并认同这个事情，所以通过认同的行为来表现出自己的学识。



2 攻击机制



3

建设机制的 认同策略

嘉宾



4

攻击机制的 转移策略

刘莉莉大谈“很少人能读到的英雄双行体”，主持人潜意识里感觉到对他知识的挑衅，潜意思里采用替代性

主持人 对象的转移方法，带着不满发泄的语

气转移到“分享莎士比亚能读到的东西？”这话题上。 前面刘莉莉表现的对他知识能力的挑衅，主持人选择将不能接受的经历与不快压抑到潜意识中，并利用“中

主持人 国”话题对刘莉莉指责攻击。而且我

并不认为刘莉莉的说法有错，因为她当时处在新西兰和中国间进行对比，这是为了区分两地的说法。



5

逃避机制 与攻击机制




6 攻击机制

她感受到主持人在言语上对她的指责，因此她也采用投射策略将自己不能接受的态度意欲在言语上对主持

刘莉莉 人进行攻击，来让自己的内心得以安

宁。她的眼神上也带着一点挑衅与防备，因为认为主持人的“中国”话题是对她的攻击。 “那是为了混张文凭”，表情也很有挑衅意味，这是她反被动为主动，

刘莉莉 在言语上进行攻击，以保护自己的自

尊，也是心理承受能力不好的表现。



7 攻击机制



主持人说他对她失去兴趣，并且语气上带着浓浓的不满。因为他对刘莉莉的交流方式很不满，于是利用言

主持人

语上的指责和攻击，来弥补心里的不满。



主持人对她表示“不感兴趣”后，她直截了当指责男应聘员的不礼貌，继而又稍带怒气掷地有声地说学习顾

刘莉莉 问月薪2万很丢脸。她的这些表现可

以理解为这是将对主持人的不满情绪转移到别的对象和事情上。 主持人直接指责她面对质疑“流露出来恨和嘲讽，目露凶光”，这是赤

主持人 裸裸地发泄自己对刘莉莉处事态度的

不满。 嘉宾建议她多微笑，她干脆表现得“卡卡”大笑。当她处于四面楚歌的处境、遭遇挫折时，表现出了与其

刘莉莉

年龄所不相符之幼稚行为反应，这是她用以逃避现实的反成熟倒退行为。



刘莉莉有时面对自己抗拒不满的事情时，会将自己不愿意接受的部分

刘莉莉 隔离开，减少精神上的不愉快。





8 攻击机制

9

攻击机制 的转移策略



10 攻击机制



11

逃避机制的 退化策略

12

自骗机制的 隔离策略

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