欣宜市实验学校二零二一学年度高二 1诗经三首教材梳理 大纲第三册 试题

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黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度教材

梳理

文题解读

氓以对男子的称呼为题。是从遭遇不幸的女子角度来表达自己的婚姻历程的。视角独特，感情真挚。 无衣是秦哀公出兵前所写的鼓舞士气的诗歌，从中可以读出其出兵的决心和战士们生死与一共、同仇敌忾的豪迈之气。

静女是一首男女幽会的情歌。“静女〞是诗歌中的女主人公，文章极为传神地表现了一对恋人初会时的情趣

作者作品

诗经是我国古代最早的一部诗歌总集。内容上分为风、雅、颂三类，其中最有思想艺术价值的是国风，它们大多是“饥者歌其食，劳者歌其事〞的言志抒情诗，赋、比、兴的写作手法创始了诗歌现实主义的优秀传统。“风〞又可分为卫、郑、秦、陈、桧、齐、曹、邶、唐、周南、召南等15国风，一共160篇，是各诸侯的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。“雅〞是西周王朝地区的正声雅乐，一共105篇，包括“大雅〞“小雅〞。“大雅〞用诸侯朝会，31篇；“小雅〞用于贵族宴享，74篇。“颂〞是统治阶级宗庙、祭祀的舞曲歌辞，又分“周颂〞31篇，“鲁颂〞4篇，“商颂〞5篇，一共40篇。

背景纵览 卫风·氓

春秋时期，妇女在社会上和家庭中都没有地位，而只是丈夫的附庸。这种政治、经济的不平等决定了男女在婚姻关系上的不平等，使氓得以随心所欲地玩弄、虐待妇女而不受制裁，有抛弃妻子解除婚约的权利。“始乱终弃〞四字，正可概括氓对女子的罪恶行为。诗中女主人公的惨痛经历，可以说是封建社会中千千万万受压迫受损害的妇女命运的缩影，故能引起后世读者的一共鸣

轻轻告诉你知识是到达天堂的翅膀。——莎士比亚


秦风·无衣

左传·定公四年记载了著名的申包胥哭师的故事：申包胥到秦国求救兵，靠墙哭了七天七夜，秦哀公被感动了，就“为之赋无衣〞，表示出兵的决心。这说明无衣一诗最晚是产生于秦哀公时代的。而秦哀公并没有称“王〞，他之前秦国更没有人称“王〞。秦国首次称王是哀公之后200多年的秦惠文王。秦国无王之称，就不能说“王于兴师〞的“王〞指秦王了。这王不是指秦国的国君，那他只能是周王了，但详细是哪一个周王，就得另行考证了。

邶风·静女

邶风·静女那么描写男女的幽会，女孩子淘气得意，成心藏起来不见这位苦苦等待的男子，急得那男子“搔首踟蹰〞。而获得女子的馈赠之后，他珍惜玩摩，爱不释手，表现出恋爱中的男女“爱屋及乌〞的一共同心理倾向。

字词梳理 卫风·氓

士之耽兮，犹可说也。〔说：通“脱〞〕 ．淇那么有岸，隰那么有泮。〔泮：通“畔〞〕 ．尔卜尔筮，体无咎言。〔灾祸〕 ．于嗟女兮，无以士耽！〔沉溺〕 ．女也不爽，士贰其行。〔过失〕 ．静言思之，躬自悼矣。〔伤心〕 ．三岁为妇，靡室劳矣。〔无，没有〕 ．总角之宴，言笑晏晏。〔构造助词“的〞〕 ．静言思之，躬自悼矣。〔代词“它〞，这些事情〕 ．

氓之蚩蚩，抱布贸丝。〔居主谓间，取消句子的HY性，无义〕


秦风·无衣

岂曰无衣？与子同泽。〔泽：通“

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〞〕

修我矛戟，与子偕作！〔偕：一起〕 ．修我甲兵，与子偕行！〔甲：铠甲〕 ．邶风·静女

彤管有炜，说怿女美。〔说：通“悦〞〕自牧归荑，洵美且异。〔归：通“馈〞〕 ．爱而不见，搔首踟蹰。〔出现〕匪女之为美，美人之贻。〔赠〕[ ．匪女之为美，美人之贻。〔句中助词，充当音节，没有实际意义〕 ．

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