六年级数学质量分析

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六年级数学质量分析

冷集镇胡湾中心小学

一、

命题指导思想 六年级数学质量分析

（1） 强化知识体系，突出主干内容。 考查学生基础知识的掌 握程

度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和 基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。

（2） 贴近生活实际，体现应用价值。 “人人学有价值的数 学，”

这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求， 从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过 填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识 的必要性、实用性和应用价值。 二、

试题简要分析

刘赛男

这份试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学 生的双基、

思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合 学习能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理， 对基础知识的考核也体现了迁移性、灵活性，侧重了基本技能的考 察，同时也体现了对学生素质和能力的培养考核。重点突出以下几 方面：

1、注重思维能力的考查：不论是填空、判断、选择，还是计算、解 决问题，都立足考查学生基础知识的掌握情况，以及理解和运用的 能力。 2、注重学生观察能力的考查。

3、注重学生应用数学知识解决生活中实际问题能力的考查。

三、

学校考试基本情况

本次考试学生基本情况教好，但也存在一些不足 题号 题型 ——一 二 三

填空 判断 选择

分值

总分

实际总分

平均得分 得分率

20 5 10

1140 285 570

1034 273 550

18.1 4.8 9.6

90% 96% 96%


四 五

计算 观察操作与 分析 解决问题

26 13

1482 741

1287 661

22.5 11.5

86.8% 88.4% 88.5%

六



26

1482 1312 23

四、学生答题情况分析

第一大题：填空题，学生已经基本掌握了圆、分数乘除法、百 分数等方面知识，能够根据题意解决问题。其中第 8题有部分学生 失分，原因是没有认真审题，没把题目意思看懂就忙着填答案。

第二大题：判断题，本题大部分同学都能正确完成，对数学广 角、分数与百分数的知识掌握牢固。这得益于平时的积累和总结。 但也有少数学生第1小题出错，这是对知识遗忘的表现。

第三大题：选择题，大部分同学都能正确完成，只有少数学生 在3题和5题上有失分现象，这部分学生对半圆的知识掌握不够牢 固，对百分数的应用不够灵活。

第四大题：计算是本校的薄弱环节，由于低年级没有养成良好 的计算习惯，虽然一再增加练习但仍不理想，学生计算正确率约在 86.8%,失分的原因要分析是“过失”失分。在以后的教学中，不光 要加强学生计算能力，更要注重学生的计算习惯的培养。

第五大题：观察操作与分析。本题考查学生的动手能力和审题 能力。部分学生在第1小题画圆时，不能用画正方形对角线的方法 找到圆心，这说明平时的训练不到位。第 2小题找规律的最后一 问，失分率较高，这是书上的原题，由于复习时不够全面，所以导 致这个结果。第3小题第二问，求公园的陆地面积，部分学生没意 识到这是圆环的面积，所以方法出错。

第六大题：解决问题。多数学生能正确完成，只有少部分学生 失分，主要原因在于：一是学生没有理解题目中所阐述的数量关 系，不能正确列出算式；二是不认真读题、审题，没有弄清题目的 意思，如第1小题，有些学生只填了表格没有计算下面的问题。三 是计算不过关，加上部分学生的思维能力有限。 五、卷面反映出来的突出问题

从本次考试试卷上反映出来的问题有：

1、学生审题能力有待加强。

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