【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《《钓鱼的启示》教学反思》，欢迎阅读！
本文为Word版本，下载可任意编辑
问他们：“怎么看出爱‘我’呢？说说你的理由。”孩子们无语。由于时间问题，我没有在这里多停留，就把课文的引到了倒数第二自然
《钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很
段。 二、对倒数第二自然段的理解 在同学默读本段之后，
深刻，对五班级的同学来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。
我让同学找出受到了什么启示，同学很快找出：道德只是个是与非的
本文的重点和难点都是“启示”，而不是单纯的“钓鱼”和“放鱼”。
问题，实践起来却很难。同学齐读课文之后，我问同学：“什么是道
把钓鱼和放鱼过程中“我”的心情改变的语句作为教学的重点，既要求
德？”同学回答：“人的公德。”也有同学说人的品质。我又问同学：
感受体验，也要求读出情感，把“启示”作为教学的难点，引导同学理
“在我生活中哪些时候我们面对道德的选择，或者也可以说是显现人
解。为了突破难点，我这样设计教学： 一、对钓鱼这件事的理解
的素养？”同学有说看到垃圾的时候，学校公物坏的时候，也有说看
对捕捞开放日前一个夜晚发生的事情，我主要抓住两个问题：1、找出
到有人做坏事的时候。我就问同学：“遇到这样的事情的时候，你会
描写“我”心情改变的句子 2、找出描写爸爸神态的句子 同学在
怎么做？”同学当然就说“主动拾垃圾”“见到坏人坏事要跟他们作
找出这些句子之后，我让同学反复诵读，体会到“我”对大鲈鱼的喜欢，
斗争。”我又假设了一些状况，比如:你这天病了，很不舒畅，你见到
感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。同学分析得很到位，也很透彻。而对
垃圾会主动捡起来吗？同学迟疑了。我引出“实践难”三个字。接下
于第二个问题，同学也能很快地找到句子，能体会到父亲对我要求严格，
来，我让同学再次回读本段课文，让同学结合自己的生活实际谈感受。
但不能体会到这种严格其实就是一种爱。直到我问同学：“父亲莫非不
这样，“道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。”这句话的理
爱我吗？”同学就势说:“爱。”我知道一些同学根本没有动脑筋，就
第 1 页 共 2 页
《钓鱼的启示》教学反思
本文为Word版本，下载可任意编辑
解就很简单了。 课文讲完后，我认为还有两点做的不好： 一、没有学会等待 “对钓鱼这件事的理解”这个环节主要让同学理解“鲈鱼”这个诱惑，在面对诱惑的时候，困难的做出了决断。我只顾自己教学进度，没有等同学细思考，就进行了下一环节的教学。同学不能理解父亲严苛就是一种爱，我轻描淡写就过去了，忽视了同学的参加。 二、前后连接不够恰当 还是上边所谈的环节，假如我能实时总结引导出这个“诱惑”，让同学知道在这个时候“鲈鱼”就是一种诱惑，理解这个词的意思之后，问同学：“假如父亲没管他，这次受不了诱惑会怎么做？”“这样做之后，他长大在遇到这样的诱惑会选道德这方面吗？”这样再理解父亲严苛就是一种爱就很简单了。还可以引用我们民间的一句话“小时偷针长大偷金。”来让同学理解。
第 2 页 共 2 页
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3e41f8e4adf8941ea76e58fafab069dc50224735.html
2022-12-16
