别开生面的自我介绍

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别开生面的自我介绍

开学伊始，开学第一课，如何能让孩子从热闹、自由的暑假生活专人正规的学习生活呢？

本学期有几个新转来的孩子，因为不当班主任，对孩子的情况不熟悉，以往我会让转来的学生站在讲台上进行自我介绍，第一位男孩子进行自我介绍，“我叫陈浩宇。”我饶有兴趣地问：“是‘耳东陈’吗？（我们在一年级的识字教学中学了这种识字方法）”，孩子先是一愣，随即点点头，我又追问：“‘浩’是哪个‘浩’呢？”孩子立刻回答：“三点儿水加一个‘告’。”，“‘宇’呢？”„„在我的追问下，很多同学已经被吸引了。接着两位小女孩自我介绍时还用了加一加，减一减和组词的方法介绍了自己的名字。

说者有心，不知听者是否有意，我又问全班同学：“你记住了谁的名字？”一位平时不太回答问题的孩子举手说：“我记住了‘陈浩宇’。陈张涛的‘陈’，王浩的‘浩’，张宇的‘宇’。”真厉害！这是我班三位男生的名字，我趁热打铁：“学习无处不在，只要我们做个有心人，在生活中识字，我相信大家一定会成为识字小能手。”

这次自我介绍，我确实是没有想到孩子们识字的方法能运用得这么恰当，我相信孩子们识字的兴趣会以此为契机更加浓厚。

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