信息技术课上的网络安全教育

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信息技术课上的网络安全教育

作者：殷志娟

来源：《教书育人·校长参考》2019年第10期

[摘 要] 安全是中学教育的重要课题，而单纯地说教安全知识，教学效果不理想。信息技术课程上，将安全教育融入其中，能够提高学生的网络安全意识，促进学生对安全的正确认知。

[关键词] 初中;信息技术;“安全教育”

网络化教学为信息技术课程改革提供了基础，而网络安全教育是保证信息化教育正常开展的前提。重视网络安全教育，规范初中生信息技术行为，能够深化初中生对网络安全的认识。在学习中，网络安全教育包括理论和实践等内容，教师要善于解构网络安全问题，完善网络安全技术教学方案，引入微课来提升安全教育水平。 一、认识常见网络威胁，培养学生网络安全管理意识

在讲解网络安全威胁相关知识时，主要包括黑客入侵，利用自身对网络程序的精通，采取“私自入侵”的方式窃取网络信息资料或破坏网络数据。同时，一些网络使用者，违反网络使用规范，非法下载或上传网络资源，长时间占用网络带宽，影响其他用户。另外，一些非法入侵者，为了谋求个人利益，对其他网站及网络虚拟环境下的私密信息、他人财物等进行恶意窃取、破坏等行为。在信息技术课程安全教育实践中，要让学生了解网络安全问题，引领学生提高网络安全意识。如针对网络安全威胁，要在平时做好网络安全防护管理，定期下载补丁来修复系统漏洞，增强网络使用安全水平。在遇到网络入侵时，教师要引领学生掌握处置威胁的方法。如关闭网络传输线路，关闭网络软件及相关程序，做好数据的存储和备案，再借助相关网络安全修复工具进行处理，确保网络系统安全可靠。

二、加强网络安全技术的学习和应用，优化安全教育设计模式

安全教育实践中，主要包括身份认证、防火墙、病毒防护、加密技术等方面的内容。教师要结合不同的网络安全问题，向学生介绍网络安全技术及功能，引领学生正确认识不同的网络安全技术。如在互联网浏览过程中，要加强身份认证、防火墙设置，营造安全的互联网环境;在遇到网络运行异常时，要借助网络病毒防护软件，加强外来网络入侵检测。信息技术课程教学中的安全教育，教师既要关注安全知识的学习，更重要的是要引领学生熟悉和掌握必要的网络安全技术。在设计教学模块时，完善网络系统安全体系，构建网站访问认证模块，监管用户的访问，可以实现对用户使用时段的限制。一旦检测软件发现非法登录，将提示报警，保护网络信息系统安全。围绕网络安全技术展开课堂互动教学，让学生了解网络非法入侵的主要方式，提高网络安全防护水平。引入网络安全微课教学，结合教学内容，设计网络安全微课程。在微课中，结合具体的网络安全案例，让学生认识网络威胁及漏洞，同时，让学生在观看微课

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