小学音乐六年级下册第一单元爱星满天教学设计

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第一单元 爱满人间 第五课时《爱星满天》

一、教学内容分析

《爱星满天》是一首20世纪90年代流行的儿童歌曲，这首歌曲采用大调式、单三部曲式结构，曲调优美动听，洋溢着青春的气息。第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘了迷人的星空；第二乐段较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。 二、学情分析

六年级的学生处于嗓子的变声期，虽然对于歌曲的情感掌握比较不错，但是在演唱歌曲时，曲调相对部分学生调比较高，在欣赏曲式结构方面部分音乐基础比较弱的同学需要多加欣赏学习，需要班里音乐素质比较好学生起带头作用，调动课堂的活跃性和演唱氛围。 三、教学目标

（1）能用连贯、柔美、和谐的声音齐唱《爱星满天》。 （2）能较准确视唱《爱星满天》中的一段。 四、教学重难点

重点：用连贯柔美,和谐的声音齐唱歌曲。 难点：较准确地视唱一段乐谱。 五、教学准备 多媒体、钢琴 六、教学活动 （一）情景导入

听四首歌曲片段，说出歌名。

《让世界充满爱》、《爱的奉献》、《爱星满天》。

(设计意图:此环节从创设情境入手,让学生在音乐中 ,感受到“爱”无所不在，为后面的教学作好铺垫。)


（二）歌曲教学:

（1）听赏歌曲《爱星满天》。

请你们仔细听完后,说出这首歌曲的旋律是怎样的？(初听歌曲：抒情优美)。 （2）配乐朗诵歌词。

师:请大家用柔和的声音,深情地朗诵歌词。

生:齐声朗诵歌词(配乐用《爱星满天》的伴奏音乐)。

(设计意图:感受到“爱”有感情的朗诵，感受歌曲带来的情感，提升学生对爱的感受。)

（3）学唱歌曲《爱星满天》。

a.请观察乐谱，尝试视唱乐谱，找出乐谱中重复的部分。

b.全体同学哼唱一遍旋律，老师钢琴伴奏。 c.听辨音程、节奏、乐句。

d.尝试视唱最后两个乐句,体会不完全重复手法。 e.填词轻唱歌曲。

f.用连贯，柔美的声音和中速演唱全曲。

(点评:此环节从听赏入手,让学生朗诵歌词，体会歌曲的情感;听辨乐句,突破歌曲的难点，循序渐进地达到歌唱教学目标。) （三）创编活动：

(1)欣赏“小虎队”表演的《爱》，欣赏时请注意歌词中“天空”、“白云”、“星星”、“爱心”、“甜梦”的手语动作。 (2) 模仿学习几个手语动作。

(3)创编手语动作:风筝、月儿、世界、彩虹、笑容。 (4)全班边朗诵歌词边学习手语组合动作。

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