【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编版1上语文《口耳目》教案》,欢迎阅读!
部编版语文一年级上册 《口耳目》教学设计
课题名
《口耳目》
1.能流利熟练地朗读课文,掌握课文的主要内容
教学目标
2.认识口、耳、目、手、足等七个生僻字 3.学会写口、目、耳、手这四个字
教学重点 教学难点 教学准备
1.认识口、耳、目、手、足等七个生僻字 2.学会写口、目、耳、手这四个字
能流利熟练地朗读课文,掌握课文的主要内容 教师准备:多媒体课件,课文图片 学生准备:预习课文
一、课前导入(用时:2分钟)
1、出示图片:让学生说出教师所指的是什么 2、引出课文:《口耳目》,与课文建立联系。
二、整体感知(用时:10分钟)
1.教师指导学生学习生字,出示口、耳、目、手、足等七个生僻字,教师示范,学生跟读。
2.教师教写:口、目、耳、手这四个字,让学生学会正确书
教学过程
写。
3. 随机点名抽查学生对生字的掌握情况。
三、深入探究(用时:20分钟)
1.课件出示“口”字课件,分析“口”字的演变,教师引问:口的作用是什么呢?
2.课件出示“耳”字课件,分析“耳”字的演变,并提问:请同学们观察一下耳字像什么
3. 课件出示“目”字课件,分析“目”字的演变,并提问:请同学想一想眼睛有什么作用呢?
1
4. 课件出示“手”字课件,分析“手”字的演变,并提问:请大家想一想手在生活中有什么用呢?
5. 课件出示“足”字课件,分析“足”字的演变,并引出问题:请大家想一想足能干什么呢?
6.出示课件站如松, 坐如钟,行如风,卧如弓的意思。
五、巩固提升(用时:5分钟)
1.通过课堂小游戏,让同桌间互动,在实践中巩固课堂所学知识。
六、课堂总结(用时:3分钟)
1.熟练地掌握了课文的主要内容,理解了课文意思。 2.学习了口、耳、目、手、足等七个生僻字的读音 3.掌握了口、目、耳、手这四个字的写法和起源
布置作业
回家抄写口、耳、目、手这四个字,每个抄两行
板书设计
1.对学生的个性理解不够充分,还是停留在传统“老师教、学生
教学反思
学”的模式上,没有充分调动学生的学习自主性,没有从整体上把握、调控好课堂,对授课环节的时间把握不准确。
2
本文来源:https://www.wddqxz.cn/3dc0d7b5514de518964bcf84b9d528ea81c72f23.html