高中俄语教学设计

2022-12-26 15:56:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高中俄语教学设计

(七年级俄语)课题(Урок 3

教学目标:

(一)知识与技能:

1、通过学习,掌握辅音字母Л Р Ф В的发音; 2、通过学习,能正确书写Л Р Ф В的大小写; 3、通过学习,能正确拼读音节和单词。 (二)过程与方法:

1、自主练习辅音字母Л Р Ф В的发音; 2、通过观察自己书写Л Р Ф В的大小写; 3、根据发音及拼读规则练习音节和单词的拼读。 (三)情感态度与价值观:

1、通过本节课的学习,学生能正确对待俄语字母的学习,养成良好的学习习惯,寻找有效学习方法。

2、通过本节课的学习,学生能总结出俄语单词拼读的规律,以后的学习奠定一定的基础。

【学生分析】

本班学生都是初中学习英语高中开始学习俄语的零基础学生,在俄语的初学阶段发音会受以前英语的发音及拼写规则的影响,因此在教学过程中应注重引导,加强基础训练。逐步培养其俄语学习的兴趣。

【教材分析】

本教材为人民教育出版社出版的,教育部审定义务教育教科书《俄语Русский язык》七年级(全一册)。本教材注重基础,难易适中,语法和语音教学重难点突出,注重对学生语言实际应用能力的培养。 1本节的作用和地位:

本节课为该教材的第三课内容,本课在教材中语音基础的教学中属于偏难的一节。

2、本节的主要内容:

辅音字母Л Р Ф В的发音,书写及其音节和单词的拼读。 3重难点分析

本节课有俄语中最难发音的颤音Р,以及清浊辅音Ф В的发音,这在学生以前学习中没有遇到过,因此应多花时间,多加练习。

教学重点】

1、辅音字母Л Р Ф В的发音; 2、辅音字母Л Р Ф В的书写; 3音节及单词的拼读。


教学难点】

1、辅音字母Р 的发音及拼读;

2辅音字母Ф В的发音及拼读。 【课时要求】

要求1课时,45分钟。

教学理念】

1、生本教学,能充分释放学生的能力和激发求知欲; 2、高度尊重学生,用欣赏的眼光对学生进行鼓励和肯定; 3注重小组合作的学习方式。积极创设和谐的学习环境。

教学策略】 替代式教学策略 教学环境】

1、学校的基础设施:学校教学楼干净卫生,安全舒适。

2、学校配套设施:体育场、实验室、图书馆、医务室、警卫室,绿化环境好。 3软件设施:每个教学班级有多媒体,电子监控系统,学生德育教育系统等。 4、师资力量:全部教师至少为大学本科学历,教学经验丰富,知识面广,师德高尚。

教学过程】

1、导入教学

2学习内容的指导:

1)字母Л 的发音要领:发音时,舌前部紧贴上齿背及齿龈的一部分,舌后部抬起,舌中部下降,整个舌成勺状,气流从舌的两边缝隙流出,声带振动。 2)示范发音,检查学生发音。 3)字母Л 的书写示范。

4)学生书写,检查书写是否规范

5)字母Р 的发音要领:发音时,舌尖稍卷起,上齿背及上齿龈接近,气流通过冲击舌尖,舌尖颤动而成音,发音时,声带振动。(2)示范发音,检查学生发音。

6)字母Р 的书写示范。

7)学生书写,检查书写是否规范

8)字母Ф В的发音要领:这是两个相对应的清浊辅音,发音时,上齿轻触下唇,形成缝隙,气流由缝隙中摩擦而出。发Ф时,声带不振动,发В时,声带振动。

9)示范发音,检查学生发音。 10)字母Ф В 的书写示范。

11)学生书写,检查书写是否规范 3、探究式学习

1)合作探究及自主练习音节及单词的拼读。


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