小学英语六年级试题说明

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小学英语六年级试题说明

一、命题原则

命题前，认真学习了大荔县教研室《关于开展小学教师命题竞赛活动的通知》，逐条对照命题原则。

1.导向性。以《课程标准》为依据，参照《大荔县教学与质量评估指导手册》，结合教材，重视基础知识、基本技能考察、重视知识运用和实践能力考察、重视试题难度、面向全体学生；每一道题考查的知识、内容要参照教材、不脱离课标和指导手册；分值比例设置要突出本册教材的重点内容，关注促进学生发展。

2.基础性。侧重基础知识，特别是主干知识的检测，考核学生掌握基础知识与基本技能、理解和掌握基本概念，注重培养学生语言综合运用能力。

3.规范性。评价目标明确，命题科学规范，难度适中；试题严格按照课标规定的目标、内容和要求，结合学科特点和《手册》编写；题目内容及表述简洁，符合小学生年龄特点。

二、编写意图

在试题编写过程中，加深对新课程标准、《手册》质量标准、教材的研究，准确把握六年级英语教学内容和方向，促进学生全面发展，扎实贯彻科学课程标准，探索建立科学有效的教学评价监测体系。

三、试题考察的知识点和学生能力


六年级上册

一、语言技能 1. 说：

（1）能在口语表达中做到发音清楚，语调基本达意。

（2）能用英语和别人打电话进行交流。了解日常饮食与健康、环境保护、护外活动的话题互动。

（3）了解并熟练运用动词的过去式和一般过去时态。 （4）能根据动词的形式辨别句子的时态）

（5）能在教师的帮助和图片的提示下简单描述事物的陈列。 （6）能掌握How often句型的结构及其回答。 （7）能围绕环境保护展开一系列对话

（8）能用英语向他人简单介绍自己所熟悉的人的基本信息。 2.读：

能认读本册所学的所有单词、短语、句子；能正确朗读所学短文和故事。 3.写：

（1）能准确书写本册所要掌握的“四会”单词和短语。

（2）能完整的书写本册的重点句子，在书写句子时能正确地使用大小写字母和标点符号。

（3）能借助图片、词语或例句的提示，完成对话或短文。 二、语言知识

（1）语音：体会单词中音节的划分；进一步了解英语语音包括连读、节奏、停顿等现象。

（2）词汇：学习有关本季话题范围内的单词和习惯用语，并初步运用这些词汇和短语表述相应话题。

（3）语法：在具体语境中理解以下语法项目的意义和用法： 一般现在时，现在进行时和一般将来时；

一般过去式；

了解简单句的基本形式。 在实际运用中体会以上项目的表意功能。

（4）话题：理解和运用有关下列话题的语言表达形式：健康、旅游、饮食、计划、理想等。

三、情感态度

1.体会到学习英语的乐趣。 2.敢于开口，表达中不怕出错误。 3.乐于感知并积极尝试使用英语。

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