做好学生“引路人”

2024-01-25 18:58:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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做好学生的“引路人”

做好学生“引路人”,理想信念是根本。在这个价值取向多元、思想意识纷纭的年代,一个有坚定理想信念的老师才能引导学生面对各种诱惑,系好“人生的扣子”。当前,在教师队伍当中,有些教师教育的自觉和自信不够坚定,在课堂上讲一些与教学无关的内容;有些教师常常把道听途说的言论或先入为主的偏见在课堂上传播,使学生陷入思想的迷途。北宋思想家李觏说:“善之本在教,教之本在师。”教师是学生思想品格、人生方向的引路人。人类社会发展的历史表明,影响一个民族、一个国家最持久、最深层的力量,是全社会共同认可的核心价值观。教师要主动学习深入研究自觉加强对社会主义核心价值观的认同,做到真学真懂真信,要结合学生身心特点,将其创造性地融入日教育教学工作中,使学生真正入耳入脑入心入行。康有为说:“师道既尊,学风自善。教师的职业自信源于坚定的理想信念,进而影响学生良好学风的形成。植根优秀传统,弘扬浩然正气,师道立然后世风正。

做好学生“引路人”,道德情操是前提。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群,合格的老师首先应该是道德上的合格者。《荀子》有言:“夫师,以身为正仪而贵自安也”,教师对学生不仅是言传,更是身教,更难能可贵的是甘愿做道德的楷模。只有以德立身、以身作则,学生方能以师为镜。教育实验发起人朱永新教授说教师职业大致有四种境界:第一是让学


生瞧得起的老师,第二是让自己心安的老师,第三是让学校骄傲的老师,第四是让历史铭记的老师。德高者心安,敬业者让历史铭记。“经师易遇,人师难求”,教师者,既是“经师”,更是“人师”,“传道”为用,“立德”是本。教师最伟大的成就是“树人”,最永恒的丰碑是永远被学生铭记在心。无论在课堂还是在课外,在学校还是在社会教师的言行举止,都感染着学生,影响着世风。教师不仅是学生的楷模,也是社会的效法的榜样。“学高为师,身正为范”,包括了教师德与行的高标。 做好学生“引路人”,扎实学识是基础。陶行知先生曾说:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”信息化时代,教师的“一桶水”已经远远不能满足学生旺盛的求知,必须“活到老,学到老”,拥有思想和知识的“长流水”才能适应新的时代。要想学生好学,必须老师好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。李镇西老师说,教师专业发展离不开“不断阅读、不断写作、不断反思、不断实践”这“四个不断”。教师要积极面对挑战,树立终身学习理念,既努力提升自身学识能力,又要学会在具体的教育情境之中创造性地应用知识,解决问题,时刻拥有理论、知识、技能的源头活水。只有不断更新理念,不断学习研究,才能有所创造,有所建树。

做好学生“引路人”,仁爱之心是关键。每个孩子都是上天派来的使者。每个生命都是值得尊重,值得呵护的。帮助孩子成


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