职业院校教师的职业能力主要包括哪些方面？ 田源

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认真回顾《职业院校教育职业能力的发展》这门课，说一说职业院校教师的职业能力主要包括哪些方面？

职业院校教师的职业能力主要包括以下几个方面：

一、职业教育能力。职业院校教师不但要具有良好的职业素养与职业道德，而且要能够对学生进行职业道德、职业健康安全与职业卫生等知识的教育并培养学生良好的行为习惯。因此，职业教育能力是高职教师必备的职业能力之一。具体而言，职业院校教师要具备培养学生良好职业道德的能力，要让学生了解的相关国家标准和国际标准，要能培养学生良好的职业习惯并让学生树立正确的工作安全意识。

二、职业教学能力。职业院校教师的职业教学能力包括课程开发能力、课程设计能力（课程整体设计能力）、教学设计能力、教学方案的实施能力、教学进程的控制能力、对学生学习效果的考核评价能力、多媒体等现代教育技术手段的运用能力、多种教学方法与技巧的综合运用能力。

三、实践能力。职业院校担负着培养高技能人才的重任，因而职业院校教师除了应具备扎实的专业理论功底外，还必须具备较强的实践能力，包括实验技能、实训技能、技术技能、操作技能以及运用所学的专业知识解决企业实际问题的能力。职业院校教师只有结合自己的专业特点和行业企业的实际情况，通过到企业顶岗锻炼、参与企业技术攻关活动、承担或参与相关工程项目、参与应用研究开发、参加企业的生产和管理活动，才能获得生产过


程知识，积累实践经验，提高实践能力，增强服务行业企业的能 力。也只有这样，才能丰富“双师”素质，真正成为一名合格的职业院校教师。

四、应用型科研与职业教育研究能力职业院校教师应具备较强的科技研究开发的能力和职业教育研究能力。

五、与行业企业有效沟通的能力。沟通能力是任何一个社会人都应该具备的基本生存能力，特别地，职业院校教师必须具备较强的沟通能力。职业院校教师不但要与学生、同事和领导有效沟通，而且还要与行业协会、企业及其他利益相关群体有效沟通，以便整合校内外教学资源，最大限度地服务于教学工作，取得良好的教学成效。

六、可持续发展能力（学习能力）。职业院校教师必须具备较强的学习能力，通过不断的学习与探索，实现自身的可持续发展。

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