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小班社会我会用筷子教案反思
这是小班社会我会用筷子教案反思，是优秀的小班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
一、活动目标： 学习正确使用筷子。 二、活动准备：
小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。 三、活动过程：
1.
谜语，引出活动内容。
谜语：兄弟俩，一样长，是咸是淡它们先来尝。请幼儿猜猜谜底是什么，引起幼儿参与的兴趣。
2.
学习正确使用筷子的方法。
（1）教师出示筷子，讲解正确使用筷子的方法：右手执筷，大拇指和食指捏住筷子的上端，另外三个手指自然弯曲扶住筷子，并且筷子的两端一定要对齐。
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（2）幼儿每人一双筷子，尝试练习。
教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料，请幼儿练习夹物。
3.
巩固游戏谁夹得准又快。
游戏一：拨木珠
玩法：每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。教师发出指后，请幼儿迅速用夹的方法从大盆中夹取包子，以夹得最多的幼儿为胜。
小结：使用筷子夹取软的东西时，手指配合要好。大拇指往下压，食指、中指管一根筷子，无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡，太紧太松都不利于使用。 游戏二：看谁夹得快又准
玩法：出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取，多者为胜。
小结：请幼儿说说，夹不同的东西时，感觉有什么不同？谁用得最好？激发进一步提高的愿望。
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4.
延伸活动：
（1）请家长配合，鼓励幼儿在家就餐时坚持使用筷子。 （2）在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。 活动反思：
通过这次活动，幼儿不仅学会了使筷子，还增强了自己要动手的勇气和信心，使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3d420830122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada02.html
2022-09-03
