小班社会我会用筷子教案反思

2022-09-03 11:18:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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小班社会我会用筷子教案反思

这是小班社会我会用筷子教案反思,是优秀的小班社会教案文章,供老师家长们参考学习



一、活动目标: 学习正确使用筷子。 二、活动准备:

小木块、小布包子、饺子、雪花片、玻璃球、黄豆等。 三、活动过程:

1.

谜语,引出活动内容。

谜语:兄弟俩,一样长,是咸是淡它们先来尝。请幼儿猜猜谜底是什么,引起幼儿参与的兴趣。

2.

学习正确使用筷子的方法。

1)教师出示筷子,讲解正确使用筷子的方法:右手执筷,大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三个手指自然弯曲扶住筷子,并且筷子的两端一定要对齐。

1


2幼儿每人一双筷子,尝试练习。

教师为每组幼儿投放难易程度不同的布包子、小木块、玻璃球、黄豆等材料,请幼儿练习夹物。

3.

巩固游戏谁夹得准又快。

游戏一:拨木珠

玩法:每个小朋友一双筷子、一个盘子、小布包子、一个大盆。教师发出指后,请幼儿迅速用夹的方法从大盆中夹取包子,以夹得最多的幼儿为胜。

小结:使用筷子夹取软的东西时,手指配合要好。大拇指往下压,食指、中指管一根筷子,无名指负责另一根筷子。五指力量要平衡,太紧太松都不利于使用。 游戏二:看谁夹得快又准

玩法:出示小木块、雪花片、黄豆等、请幼儿分别尝试夹取,多者为胜。

小结:请幼儿说说,夹不同的东西时,感觉有什么不同?谁用得最好?激发进一步提高的愿望。

2


4.

延伸活动:

1)请家长配合,鼓励幼儿在家就餐时坚持使用筷子。 2)在进餐时进一步引导孩子正确使用筷子。 活动反思

通过这次活动,幼儿不仅学会了使筷子,还增强了自己要动手的勇气和信心,使幼儿在比赛中增强了动手的乐趣和会用筷子的自豪感。



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