五谷作画

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第三课 五谷作画

活动目标：

1、知识与技能：引领学生认识了解五谷杂粮种子的大小、颜色和形状。了

解五谷杂粮粘贴画的文化内涵。

2、过程与方法：通过创作五谷杂粮贴画培养学生的审美能力与创新精神，

发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。

3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好

的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。

教学重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。 教学难点：作品的新颖、生动、富于美感。 教具准备：

教师准备：五谷杂粮粘贴画多幅、课件。

学生准备：各种种子若干（大米、小米、绿豆、红小豆、黄豆、玉米等）、卡纸、KT板、胶水、双面胶、小镊子、牙签等。 活动过程：

一、创设情境，制定目标

引入：

师：同学们，知不知道我的百宝箱里装的是什么？谁来猜一猜。老师想送给你们每组一个礼物，你们想不想要？（生：想）可老师送给你们礼物是有要求的，大家可要听好呀！

师提要求：看了老师送给你们的礼物后，你们发现了什么？它们是用什么东西做的呢？请小组内共同探讨一下。

（生到台前把作品拿到座位上与本组成员共同欣赏、探讨。） 师：领到礼物的小组同学好好观察观察。

师：刚才老师看到同学们看得很仔细，讨论得很热烈，那么谁愿意向大家汇报一下，你们组发现了什么？

师：你们组谁来说一说？你们组谁还有补充吗？（汇报两三组）


师：对，老师做的这些画就是用的我们生活中天天都离不开的五谷杂粮种子。听了你们的汇报，老师发现你们真是细心的孩子。我们这节课的任务就是用五谷杂粮粘贴美丽的画。

【设计意图：认识种子，欣赏作品，激发学生的学习兴趣。】 二、赏析作品，激情引趣

师：这种用五谷杂粮粘贴的画我们称之为“五谷杂粮粘贴画” （师板书：——五谷杂粮画“世界”）

师：下面就让我们来欣赏一些比较精美的五谷杂粮粘贴画，欣赏完再谈谈你的感受（播放课件）

生：谈感受

师小结：五谷杂粮是平凡的，但平凡的东西也有它神奇的地方，这就需要靠我们神奇的大脑，让平凡的五谷杂粮变得不平凡。

师：你们是不是也非常想亲手制作一幅呢？ 生：想！

【设计意图：了解五谷杂粮的特点，培养学生的观察能力、审美能力。】 三、探究方法步骤

师：好，怎样制作作品呢？让我们共同研究以下几个问题。（投影） 1、作品运用了哪些种子？ 2、这些作品在造型上有何特点？ 3、从颜色上分析这些作品有何特征？ 4、你认为怎样设计画面才能最漂亮？ 生：小组交流、讨论回答

师：随着学生的回答，教师贴出板书： ①构思、设计：美观、大方 ②选材、粘贴：均匀、流畅 ③装饰、修整：排列整齐

师：同学们，你们已经了解了制作步骤，那么你们准备制作一个什么样的作品呢？你们会选择什么样的种子呢？请小组先讨论一下。

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