小班数学-小狗糖果屋

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六一幼儿园2015学年教学活动记录表

记录时间：2016.03.02

活动名称 活动

小狗糖果屋

领域

数学

1.学习按数量取物，复习4以内的数数。

目标 2.体验数学操作活动的乐趣。

1.《小朋友的书·数学》

活动

2.动物图片；糖果图片若干；小狗头饰一个。 糖）

1.游戏：“神秘盒子”

教师晃动盒子，请幼儿猜猜盒子里有几颗糖？幼儿猜几次后打开盒子，取出糖果，请幼儿数一数到底有几颗。（幼儿练习手口一致点数4以内数量，并说出总数）。 2.请小动物吃糖果。

❖ 可结合上周的《小动物做客》，请小朋友用糖果招待。在黑板上出示小动物图片，

并在下方摆上1~4中的一个数，请幼儿根据相应的数字给小动物送糖果。（如图一）



活 动 过 程



3 4

图一 图二

❖ 教师调换相应的数字，并在动物图片下留几颗糖果，引导幼儿思考并操作，现在该

怎么给小动物送糖果，送几颗？（如图二） 3.游戏：“小狗糖果屋”

❖ 小狗开了一家糖果店，生意很忙，小朋友们来帮助小狗装糖果吧！

❖ 教师示范，提出装糖果操作要求：每人先拿一个塑料袋，数数上面的点数，就往里

面装几颗“糖果”，一边装一边数，最后说：“我装了X颗糖。” ❖ 幼儿操作，教师巡视指导。提问：你装了几颗糖？为什么装X颗糖？

❖ 请幼儿把糖送的“小狗糖果店”的柜台。（有几颗旧房子点数是几的筐子里，一边





准备 3.小盒数只（内放不同数量的糖果）；贴有点卡的塑料袋（同幼儿人数）、积木（替代


送一边说：“我送了X颗糖。”）

❖ 买糖。请一名幼儿戴上小狗头饰做糖果店的售货员，另外的幼儿做顾客买糖。顾客

说：“我要买X颗糖。”小狗找出相应的糖果袋给顾客，并有全体顾客检查点数是否正确。

4.《小朋友的书·数学》P2“分糖果”，按要求画上缺少的糖果。（可用圈代替糖果）

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