穷人第一课时【《穷人》第一课时教案】

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《穷人第一课时【《穷人》第一课时教案】》，欢迎阅读！



最新资料欢迎阅读

穷人第一课时【《穷人》第一课时教案】

《穷人》第一课时教案 教学目标：

1、学习课文的生字新词舒适 搁板 魁梧 蜷缩 黧黑等。

2 、初读课文，初步感受穷人的“穷”，运用“主要人物的主要事 情”来说出课文的主要内容。 3 、正确、流利地朗读课文。

4 、感受并学习描写环境的表达效果。

一、 导入新课 同学们，生活中有两种人，一种是穷人； 一种是富人。穷苦的人往往心地善良，关心他人。今天我们一起走近 穷人，去感受他们美好的心灵。和老师一起板书课题《穷人》。板书： 穷人这篇小说是世界著名的作家列夫， 托尔斯泰写的。你对他有所了 解吗？齐读课后学习连接：列夫？托尔斯泰(1828—1910),俄国伟大 的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始 文学创作，他全部的创作时间达六十多年。 作品无情地揭露了封建沙 皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的《战争与和平》 《安娜？卡列 尼娜》《复活》是世界文学中的不朽名作。

二、 检测预习、学习生字

(师：字词的掌握是学习课文

的基础，下面老师就来检测一下你们的预习情况。)1、检查字词 搁 板魁梧 黧黑 蜷缩 包裹抱怨 倒霉 挨揍保佑 勉强 寡妇 撕破 忐忑不安 寒风

1






最新资料欢迎阅读

呼啸 波涛轰鸣 狂风怒吼 心惊肉跳 忐忑不安（1）注意字音： 搁板 蜷缩 勉强

（2）注意字形：

魁黎裹 寡（3理解“忐忑不安”（师：字词大家掌握得非常 棒，好，下面我们走近课文，看看作者笔下的穷人又具有怎样的形 象？）三、初读课文1、自由读课文，读准生字，读通句子。

2 、想一想，课文讲了哪些人物？讲了他们一件什么事？ 流展示：

桑娜 五个孩子 渔夫（桑娜的丈夫） 寡妇西蒙和她的两个孩子 （1）学生自由说，相机引导（师：概况课文内容既要求全面又语言 简练）抓住主要人物所做的主要事情来说说

（课文记叙了渔夫和她

四、交

的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤 儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

）

五、学习一、二自然段 （一）自由读课文一、二两个自然段，边读 边做好批注，把你的感受，体会写在相应句子的边上，一会我们来交 流。 1 、说一说你读懂了什么2、学生说感受，引导学生说一段话句 式：从哪里感受到，感受到上什么，连起来说，说一段话 （二）第 一自然段预设1、句子1:屋外寒风呼啸一一一阵阵的浪花。

感受到环境的恶劣，可怕。

2 、还从哪里描写了环境的恶劣，（最后一句话）3、第一自然段 你还能读出什么，（桑娜的勤劳，能干）（三）第二自然段预设（师: 课题是穷人，但是文中一个“穷”字也没有，你从那里感受到了穷？） 句子1孩子们没有鞋子一一菜只有鱼，（吃、穿）2 :渔夫、桑娜的 忙绿3 :屋

2






最新资料欢迎阅读

内的摆设 句子二：丈夫不顾惜身体一一 （1）理解勉强， （将就、凑合）从勉强你感受到了什么？

（即便是这样的生活，但

是，在她的心中也是没有什么好抱怨的，因为孩子都还健康。）（2） 平静的读一读：桑那沉思：一一 不能平静了，他开始：

读：他现在在哪 --- （读出急切，读出焦虑） a）读好这句话（读出 害怕，读出担心）b）这样恶劣的天气，丈夫还没有回来，他只有来 祷告上帝c）读：他现在在哪 d）从又看到了一个怎样的桑那

（深爱自己的丈夫） 读：他现在在哪一一 四、小结写法1、作者环 境刻画的越恶劣，越可怕，就越能表达啊出桑那家的贫穷

，因为在

（3）当她听到风暴的声音，他再也

如此恶劣的环境下，如此可怕的环境下，他的丈夫还要出海打雨，说 明他家的食物不多了，可能面临着蛾肚子的危机了，从侧面的环境描 写刻画了桑那家的贫穷。

2 、环境刻画的恶劣，也表达出了他们的勤劳，能干，生活的艰 辛，反映了渔夫的生活的艰难。

五、板书设计： 渔夫 勤劳能干

穷人

桑娜

3

本文来源：https://www.wddqxz.cn/3d01813351d380eb6294dd88d0d233d4b14e3fdc.html