学前英语教育对孩子的重要性与必要性

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学前英语教育对孩子的重要性与必要性

现在有不少家长反映他们的孩子上学后英语成绩不好，导致孩子的总体成绩处于中下水平，对孩子学习的信心与积极性造成了很大的打击。而这些孩子英语成绩不好，大部分是因为他们没有进行学前英语教育。因此相对其他从小开始系统学习英语的孩子而言，这些孩子在一定程度上已经输在了起跑线上。

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为孩子提供充分感官刺激的环境可以激发其潜能，而在单调、不丰富的环境中，他们的大脑则逐步退化。而让孩子学习第二种语言，实际上是为他们大脑提供另一截然不同的文化环境，是开发大脑的最佳手段。据科学统计，4岁至12岁正处于孩子学习语言的黄金时期，他们在这段时期接受能力也非常强。让孩子进行学前英语教育，不但可以开发他们的大脑学习潜力，而且会让他们在今后的社会竞争中占据优势。

当今国门开放、社会竞争的加剧，在21世纪将英语学习催生到了一个前所未有的高度，可以说，我国正进入一个全民学习英语的时




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代，越来越多的家长也已经意识到应让孩子趁早做好准备。众所周知，一个孩子在英语环境中，可以自然的掌握英语，英语环境是英语思维建立的土壤和必要条件。而英语环境包括两个方面，首先是接收的是英语信息；其次为英语信息量大,二者缺一不可。这就要求父母必须为孩子选择多样化的英语学习资料了。

目前中国的孩子学习英语存在很多不当的地方。而根源就是目前中国社会仍然缺少英语语言环境，诱因是中国文化中由来以久通过考试选拔人才以及检验能力的传统。根源和诱因是不能颠倒的，对考试的倚重在各个学科中都存在，然惟独在少儿英语学习中失当才有最充分的体现。语言具有极强的社会性，一种语言在被广泛学习的同时体现出的失当也反映了一些基本社会人文要素的动荡和再调整。

通过目前的考试制度，检验英语能力，促使孩子对英语的学习，虽然有不当之处，需要改进，但不失为较有效的办法。它的有效性不仅体现在应试者英语能力的提高，更体现在英语学习影响的扩大和英语语言环境的形成。有缺点并不等于不重要，不等于不需要进行，这一点似乎无须多言。

严重的是现在还有些家长对是否让孩子学习英语存有疑虑，理由是太早学习英语，在以后的学习生活中是否用得上云云。既然英语是代表当代的语言，若是在生活中却用不上，那么结论就只能是这种生活方式已经落后于时代了。当然，并不是每个人都需要对时代负责，但人群生活方式最终只有两种结果，要么与时代一致，要么被时代彻

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