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一年级下美术教案-画自己_人美版
执教日期： 一、教学目标：
通过观赏、观看与交流，使学生了解自画像的差不多特点及其表现方法。在观看和回忆的基础上，抓住人物的形象特点，用比较自由的方法进行表现活动。
二、教学重点和难点：
教学的重点和难点在于启发学生观看和捕捉人物形象的要紧特点并进行表现，教学时要注意观看方法的引导，加强学习的交互性。
三、教学预备：
教师：图片、大画纸、油画棒 学生：小镜子、彩色笔或油画棒 四、教学过程： （一）组织教学 稳固纪律、检查用具 （二）导 入
1、“猜猜我是谁”请几位学生用硬纸板遮挡头部，由老师引导进入教室。请大伙儿猜猜他们是谁，凭什么来判定？
2、请表演的同学往下移纸板，露出头发，请学生认真比较他们头发的特点。
3、连续露出眉、眼、耳，请学生再认真观看比较其各自的特点。 4、露出鼻、嘴至整张脸，请学生比较每个人鼻、嘴的特点。 5、比较脸型。
6、请学生谈谈：刚才给你印象最深的是什么？谁的特点最明显？什么缘故？
7、请学生观看自己的脸部特点。
8、说说：请同桌同学互相说说自己的特点。
9、请几位特点明显的学生上讲台前讲讲自己的特点。 （三）新授：
讲解演示作画方法：
请学生说说老师的脸部特点，依照学生发言，教师演示画自己。 边画边讲步骤： 1、依照脸形勾画轮廓； 2、添画头发及五官； 3、上色。
师：谁想做老师的好朋友？那么请把自己画出来后剪下画像贴到老师的画像旁边，我们一起完成一幅好朋友的大合影，好吗？（揭示课题：画自己）。
学生作业，教师巡回辅导。 （四）小结：展评优秀作业 作业展评：
观赏与评判：在大合影中，你找到谁？谁的脸部特点最明显？ 观赏大师们的“自画像”。
艺术大师在画自己时，专门注意表现脸部的表情，从中，我们看起来能够看到他们的内心世界。
（五）课后延伸。
展现用各种方法与材料制作的头像作品，请学生回家以后也来试试用不同的方法来制作自画像。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3cf7d02a874769eae009581b6bd97f192279bf1a.html
2022-08-11
