品德树人 文化育生 打造幸福校园

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品德树人 文化育生 打造幸福校园

几年来，我校德育工作以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，围绕学校德育工作，以爱国主义教育为中心、以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，运用丰富多彩的主题性体验活动为载体，切实加强少年儿童思想道德教育，着力打造“文明校园”“人文校园”“幸福校园”。



一、提高德育设施条件

改善学校办学环境，坚持硬件建设求实效，不断完善现代化教育设施设备，营造良好的教育教学氛围，提高办学品味。做好校舍基建项目的建设工作；改善校园环境；进一步加强教学设施、设备的建设，完善科学实验室的设备，改善多媒体电教室、音乐室，为教师进行现代化教学提供了物质保证；改善学校厨房、餐厅的实施设备，为师生提供舒适、卫生的用餐环境。



二、队伍建设扎实有效

加强师德师风建设。使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。



抓好队伍建设和管理。加强对年轻班主任的在岗培训指导工作，提高年轻班主任的业务、理论水平；每月召开班主任工作例会，开展班主任工作经验交流，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法。



开展课题研究。为了更好地进行德育的教育教研，提高德育教育效率，我校成立了德育课题研究小组，并确定我校的德育课题——《国学经典辅助学校德育的研究与实践》，本课题于2011年9月被确定为晋江市“十二五”规划课题。



三、 常规教育坚持不懈

加强行为规范养成教育。对学生进行入校教育和爱校教育、行为规范教育和爱国教育、文明礼貌教育和法制教育等养成教育，使养成教育工作系列化、常规化。



强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。教育学生养成良好行为习惯，爱护学校公物和一草一木。



强化“三结合”教育。建立学校、社会、家庭立体教育网络，为学生健康成长创设良好的立体环境。

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