的地得用法区别

2022-03-28 09:51:21   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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用法,区别
”“”“是三个结构助词,分别用于连接定语和中心语,状语和中心语,中心语(述语)和补语。

1.在句子中衔接在名词前面,的前面是这个名词的修饰成分,主要有名词、代词、形容词或相应的词组充任,表示领属关系或表示被修饰的事物的性质,做句子的定语。例如:灿烂的阳光灿烂(形容词)是阳光(名词)的定语;我的书,定语是代词;又高又大的建筑,采用的是联合词组又高又大作定语. 结构形式一般为:形容词(代词)++名词.

2.“表示它前边的词或词组是状语,是用在动词前面的修饰成分,主要由名词、形容词、数量词等充任,对中心词(动词)起限制、修饰、说明作用。例如:果树渐渐地绿渐渐是形容词,是修饰动词绿的,作绿的状语;科学总结……经验名词科学是动词总结的状语;“……抓紧一切时间忘我地工作忘我是动宾词组,作动工作的状语,等等.结构方式一般为:副词++动词.

3.而在句子中用在字后面的,是由形容词或词组(有时也由动词)充任,用来补充说明字前面的动词或形容词的程度、结果,作它的补语。例如:牙疼得厉害中,形容词厉害是动词的补语;高得像一座山中,像一座这个词组用连接,作形容词的补语;惹得大家十分生气中,连接大家十分生气这个主谓词组,以补


充说明前面这个动词的结果,起到了补语的作用.结构形式一般为:动词++副词.



用在动词或形容词后的连接补语,表示效果或程度:跑~快。香~很。



1)用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系[-ic,-ve…]。如:红色的气球。小小的进步。

2)用在定语后,表示定语和中心词之间的领属关系[of,'s]。如:中国的水稻。农民生活的提高。

3〈代〉pron.附着在词或短语之后,构成字结构,代替所指的人或物。如:卖菜的。吃的。

4)助词。字前后用相同的动词、形容词等,连用这样的结构,表示有这样的,有那样的。如:推的推;拉的拉。

5)用在谓语动词后面,强调这动作的施事者或时间、地点、方式等。如:谁买的书?他是昨天进的城。我是在预售处订的票。

6用在两个同类的词或词组之后,表示等等、之类的意思。如:破铜烂铁的,他捡来一大筐。

7)用在陈述句的末尾,表示肯定的语气。如:这件


事儿我是知道的。

8)用在两个数量词中间。

〈口〉:表示相乘。如:这间房子是五米的三米,合十五平方米。

〈方〉:表示相加。如:两个的三个,一共五个。 9)同,后面带补语。

哪知进了园门,园子里已经坐的满满的了。——·鹗《老残游记》

10)同de。用在状语后,表示状语和中心词之间的修饰关系。

11)其后多加名词,而前多为形容词。

用在状语和中心词之间。如:他认真地学习;天气渐渐地冷了;有计划地安排生活。又表示动态,相当于。常附在立、卧、坐等不及物动词的后头


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