结合自己的教学实践,说说在教学中遇到了哪些困惑

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结合自己的教学实践，说说在教学中遇到了哪些困惑？之老阳三干创作

刚踏出校门走上工作岗位的我，在教学实践中遇到的困惑主要有以下几个：

困惑一：如何组织好课堂纪律

当我第一次走上讲台时，面对下面闹哄哄的学生，面临的第一个问题即是如何组织好学生的课堂纪律。我必须要包管有一个宁静的教学环境来实施我的教学工作。几个前辈教师就跟我说“对这里的学生，你不克不及太善良了，不克不及笑对他们，否则他们就会觉得你是好欺负的，以后想改变形象就难了”。 我记住了，在与学生接触的时候很少对他们笑，一进课室就严肃起来。刚开始学生们都挺怕我的，可半个月后，有部分学生就开始搞怪了，课堂纪律也变差了，甚至有部分成绩好的学生也在私底下说我是“纸老虎”、“苦瓜干”，觉得我一点都不成爱。我很困惑，我到底应该以什么样的姿态出现在学生面前，才更好呢？ 困惑二：如何使学生感觉到老师对他们的关心

作为一名新老师，必须与学生处好关系，而且要让学生感觉到老师对他们是重视的，是关心的。但是面临的一个问题是，学生们会把你和他们之前的班主任对比，比方说：“你安插的作业”、“制定的班规”、“课堂惯例”等等，他们就会说，“我之前的老师是怎么怎么样”，所以对你的一些执行力方面是有阻碍的。太严格，相比之下，他们会讨厌你。太宽松，他们的纪律得不到包管。所以，


怎么样才干做到刚刚好，让他们体会到你对他们的好呢？ 困惑三：如何去备课

理论上教师应该立足教材、超出教材、创造教材，可我感觉自己是被教材牵着走了，不确定哪些知识内容应该增加，哪里可以删减。

困惑四：有的学生总是不按时完成作业

在教学的过程中我发现班上总是有那么几个学生作业做的是一塌糊涂，家庭作业也总是不按时完成。你批评他，他还是不做；就算你鼓励他也是没有作用的。

通过学习，你觉得应该怎样解决这些困惑？

通过学习，我大致找到了解决这些困惑的方法：第一，每个老师都有自己的风格，有些适合走严肃路线，但有些更适合走亲民路线，所以我没需要跟他人一摸一样，我只要找到适合自己的风格，不竭调整与学生的相处方式就可以了。第二：作为接手别班的新教师，首先你要记住所有学生的名字，这一点做起来是有点困难的。我进入教室的第一件事即是熟悉每位学生，但全班有六十多个学生，我点过一次名后，却只记住了四五个学生的名字。接下来我所做的工作即是在学生做作业的时候，通过翻看他们桌角的书或作业原本记住他们的名字，且在我看完作业后还会说一句“你作业做得很认真！”或“你的字写的真漂亮！”

当你提问时能清楚的喊出学生的名字时，被提问的那位学生就会觉得老师是关注他的，竟然知道他的名字。所以说，记住学生的

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