大象版小学科学六年级上册《小小住宅设计师》教案

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课题：小小住宅设计师 教学目标：

科学观念：知道建筑平面设计图是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。了解建筑平面设计图的使用和绘制。

科学思维：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。

探究实践：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。 态度责任：能虚心接受别人的建议，不断改进自己的设计方案。

教学重点：培养学生的创造性思维，乐于从不同的角度提出新的方法，设计新的方案。

教学难点：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。 教学准备：建筑平面设计图、B4纸（每人1张）、铅笔、橡皮。 教学过程：

一、明确任务，引入新课

1.提出任务：探探家有一块长15米、宽12米的宅基地，可以自主设计建造住宅。

请同学们说一说在建造住宅前要做哪些工作？ 生：我认为首先要知道探探家要盖几间房，几层楼。

生：我认为还应该想细致一点，想清楚各个房间的用途和大小。比如：厨房、厕所就设计小点，客厅大待客，应该大一点。

生：我觉得应该先画一个设计图，把供水系统、供电系统等，这些都要画在设计图上。


二、阅读

1.讲述：刚才同学们提出了要画一个设计图。在这里我们叫做建筑平面设计图，它是指用规范的图示方式把设计意图准确地表达出来，是体现空间整体规划的蓝图。墙壁、门、窗、床、灯、暖气片、坐便器、洗手盆、沙发、电视、灶台等物品都有相就的表示符号。建筑平面设计图的比例一般都是1：50。

2.学生阅读书本第55、56面，说一说建筑平面设计图都有哪三大要素组成？ 生：建筑平面设计图要有比例、图例和方向这三大要素，一般建筑平面设计图的比例是1:50。

×表示灯泡。 生：图例的作用是让设计图简洁易懂，比如用○

三、设计我家住宅

1.谈话：请同学们说一说自家人口和生活需要。

生：我家3口人，我想单独住，最少也要设计两间卧室，再给爸爸设计一间房，客厅在大一些。

生：厨房、卫生间里要留有上下水的位置。 生：卧室里要有放床、衣柜的位置。

2.提出设计要求：根据自己家的人口和生活需要，利用统一的符号设计住宅平面图。除了房间布局，设计时还要考虑水、电、气暖、采光系统的布局。

3.学生开展设计活动。 四、表达交流

1.展示：小组内展示交流每人绘制的设计图。

2.修改：要虚心听取同学们的建议，修改完善自己的设计图。 3.评选：最后评选出小组最佳作品。

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