《智取生辰纲》课后习题参考答案

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21 《智取生辰纲》课后习题参考答案

21《智取生辰纲》课后习题参考答案

一、阅读课文，把握小说的故事情节，说说吴用等人是怎样一步步“智”取生辰纲的。



参考答案：

为取得生辰纲，吴用等人做了周密的准备工作：他们打听到杨志运送生辰纲的时间和路线，聚齐英雄好汉。



之后，充分利用天时地利。天时方面，杨志一行押送生辰纲正赶上酷热的天气，一路疲惫不堪，而晁盖等人却以逸待劳；地利方面，晁盖等人选择树林茂密的山冈作为劫取生辰纲的地点，隐蔽而少有人行。

再次，吴用利用杨志一行的内部矛盾，巧设计谋。七人扮作卖枣子的客人，白胜扮作卖酒小贩，在黄泥冈“巧遇”杨志；七人与白胜唱双簧，讨价还价，麻痹杨志等人；晁盖等先吃掉一桶，以示无毒，进一步麻痹杨志一行；借舀酒，下毒的同时，完全解除了杨志等人的戒心。杨志等最终上当，被麻翻在地，晁盖等人乘机劫取生辰纲逃跑。

二、杨志是课文中着墨最多的人物。文中他处处小心，时时注意，最终还是中了吴用等人的计，丢失了生辰纲。从课文中找出描写杨志言行的语句，说说他具有怎样的性格特点，丢失生辰纲的原因又有哪些？参考答案：

课文描写杨志的语句，如： 五七日后……申时便歇。 杨志赶着……逼赶要行。

杨志也嗔道……这路上不是耍处！” 杨志道……谁敢五更半夜走？” 杨志跳起来……却理会！” 杨志大骂道……藤条要打。 ……

杨志的性格特征：精明能干、粗暴蛮横。





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21 《智取生辰纲》课后习题参考答案

丢失生辰纲的原因：（１）没有处理好内部关系。军士、虞候、老都管对他无不怨恨。杨志深知押送生辰纲干系重大，为确保其安全不惜得罪众人，这种粗暴野蛮的行事方式、急功近利的心理导致他大失人心。“堡垒最容易从内部攻破”，杨志一行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了深深的隐患。(２)吴用计高一筹，料事如神。杨志虽百般猜测、处处提防，吴用却能做到知己知彼、随机应变，使杨志一步步放松了警惕。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。 三、小说围绕着生辰纲的争夺，采取了明暗结合的双线结构。同学之间讨论：明线是什么？暗线又是什么？这样安排有什么好处？参考答案：

明线是杨志等人押送生辰纲，中计，丢失生辰纲；暗线是晁盖、吴用等人定计，劫取生辰纲。作用是：第一，相互映衬，凸显主题。为了突出“智取”，明线对杨志的精细和周密防范刻画得越细致，就越能衬托出暗线一方人物的智慧；第二，制造悬念，引人入胜。对晁盖、吴用等人的行动采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。这就使故事更加曲折，增强了艺术效果。



四、这篇课文用的是元明期间的白话，还夹杂着当时的一些方言，其中有的词语，字面上跟现代汉语完全一样，但意思不同，如“计较”等。试从课文中把这类词语找出来，比较他们与现代汉语的不同。 参考答案：

这样的词语很多，比如：





这里正是强人出没的去处。（“强人”，古：强盗。 今：能独当一面，坚忍不拔，有所作为的人，如女强人。 “去处”，古：地方。 今：去的地方，也有地方的意思。）



只见对面松林里影着一个人。（古：遮蔽，躲藏。 今：影子，名词。） 我们胡乱也买他这桶吃。（古：索性，干脆。 今：任意;马虎、随便。） ．．那计较都是吴用主张。（古：计策。 今：计算比较;争论;算计、筹划。） ．．

五、课外阅读《水浒传》中有关杨志的其他回目，写一篇《杨志小传》。

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