【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《人教新课标四年级上册数学教案用计算器计算》，欢迎阅读！
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用计算器计算
三维目标：
1.使学生学会运用计算器进行四则运算，了解运算键的功能，会进行操作。 2.通过实际的动手操作使学生学会运用计算器进行四则运算。
3．通过用计算器进行大数的计算，让学生探索计算规律，激发学生探索数学奥妙的兴趣，培养学生观察、推理能力。
教具学具准备：
教学课件、计算器、投影仪。
教学过程：
一、引入新课
播放教学动画，引入课题。如何帮助小猪呢？ 二、探究新知 1．探究计算器的使用
首先教师给学生出示几道计算题，让学生们进行计算。 57×89= 8956＋6732= 9087÷3= 671－309= 学生计算，教师巡视。
学生基本做完以后，教师用计算器计算同样的题目，计算结果与大部分学生的计算结果相同。让学生体会用计算器计算的简便、快捷，激发学生的兴趣。
教师：现在就请同学们分组探究计算器的使用方法。 学生分组探究，教师巡回指导。 注意：CE键的作用。
学生探究基本结束以后，选一名学生到讲台上讲解计算器的使用方法，其他学生和教师给与补充。
教师：现在请大家帮助小猪给他的客人们结帐吧。 学生用计算器计算，进一步熟悉计算器的使用。 2．比一比
教师：现在同学们都已经基本掌握了用计算器计算的方法了。老师这有几支漂亮的笔，下面我们分组来进行一场比赛，获胜的组将获得这些奖品。
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教师将学生分成六个大组，并说明比赛规则：教师出一组计算题，学生独立操作。看谁做的又快又对，哪位同学做完了就请举手，如果答对了，给该组记100分。
第一组题：
750＋1473＝ 2983－627＝ 32×68＝ 1548÷43＝ 49×39＝ 17805－3976＝ 506+374= 22302÷531=
第二组题：
931－562= 74×53= 1548÷3= 693+346= 36×97= 14420÷5= 45683+32157= 97×64=
第三组题：
11×101= 12×101＝ 13×101＝ 14×101＝
×101＝
16×101＝ 17×101＝
×101＝
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/3c963c87fc4733687e21af45b307e87100f6f803.html
2022-10-19
