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丰子恺《生机》阅读练习及答案
阅读散文后,达成以下小题
生 机
丰子恺
①昨年除夜买的一球水仙花,养了两个多月,直到今日刚刚开花。
②今春季气严寒,其他花木萌芽都迟,我的水仙尤迟。由于它到我家来,遭
了好几次灾害,活力被阻抑了。
③第一次遭的是旱灾,其情况是这样的。它于昨年除夜到我家,当时由于我
的别寓里没有水仙花盆, 我特为跑到磁器店去买一只纯白的磁盘来奉养它。 我感觉一般的所谓水仙花盆,长方形的、扇形的,在过去的中国画里都已看厌了,而
且形式都不及这家伙漂亮。 就假设这家伙是为我特制的, 买了它来,给我的水仙花配合,形状、色彩都很调解。但是它们联合不到一个月,就要分离。为的是我
要到石门湾去过农历年, 预期在缘缘堂住一个多月, 希望把这水仙花带回去, 看它开花才好。怎样带法? ?颇费迟疑:叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车,唯恐有人说阿毛倡导文雅;把他装进皮箱里,又不行能。于是阿毛建议:“盘儿不要
它,水仙花拔起来装在饼干箱里, 携了上车,到家可是三四个钟头,不会旱杀的。”我经过了。回到家里,大家纷忙得很,我也忘掉了水仙花。三天以后,阿毛忽然
提及,我忽然觉醒,搜寻它的着落,本来被人看作饼干,搁在石灰甏上。连忙拿出一看,绿叶憔倅,根须焦黄。阿毛说:“勿碍。”马上把它奉养在家里旧有的水仙花盆中,又放些白糖在水里。幸亏果真勿碍,过了几日它又繁荣昌盛了。是为第一次遭的旱灾。
④第二次遭的是水灾,其情况是这样。家里的水仙花盆中,原有很多色彩很
漂亮的雨花台石子。有一天清晨,被孩子们发现了,水仙花就倒霉了。她们说石
子里统是尘埃, 埋怨阿毛不先将石子洗净, 就取代他做这番工作。 她们把水仙花
拔起,临时养在脸盆里,把石子倒在另一脸盆里,报到墙角的太阳光中,给它们
一一洗漱。最后又利用其形色,用很多石子拼起图案来。图案拼好,她们自去吃
年糕了!年糕吃好,她们又去踢毽子了; 毽子踢好,她们又去漫步了。 直到夜晚,阿毛在墙角发见了石子的图案,叫道:“咦,水仙花哪里去了?”东寻西找,发
见它横卧在花台边上的脸盆中,全身浸在水里。自晨至晚,浸了十来个小时,绿叶已浸得发肿,发黑了!阿毛说:“勿碍。”再叫小石子给它扶助,坐在水仙花
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丰子恺《生机》阅读练习及答案
盆中。是为第二次遭的水灾。
⑤第三次遭的是冻灾,其情况是这样的。水仙花在缘缘堂里住了一个多月。
此间春寒过分,患难迭起。其活力被这些天灾人祸所阻抑,一直不可以开花。直到
我要走开缘缘堂的前一天, 它仍是含苞未放。 我此去预约暮春回来, 不见它开花
又不甘愿,以问阿毛。阿毛说:“用绳索穿好,提了去!这回不致忘掉了。”我
同意。于是水仙花倒悬在阿毛的手里旅游了。 它到了我的寓中, 依旧坐在原配的
盆里。雨水过了,不开花。惊蛰过了,又不开花。阿毛说:“不晒太阳的原故。 ”
就掇摄到露台上,请它晒太阳。今年春寒殊甚,露台上虽有太阳光,同时也有料
峭的东风,令人立脚不住。因此人都闭居在室内,从不走到露台上去看水仙花。
房间内少了一盆水仙花也没有人盘问。直到第二天清早,阿毛叫了:“啊哟!昨晚
水仙花没有拿进来,冻杀了!”一看,盆内的水连底冻,敲也敲不开;水仙花里
面的水分也冻, 其鳞茎冻得象一块白石头, 其叶子冻得象很多翡翠条。 赶忙拿进
来,放在火炉边。长此以往,盆里的水溶了,花里的水也溶了;但是叶子很软,
一条一条弯下来,叶尖儿垂在水面。阿毛说:“乌者。”我感觉确实有些儿“乌”,
但是看它的花蕊仍是笔直地立着,想来活力没有完整丧尽,还有希望。阿毛说:
“干脆拿到灶间里去,暖些,我也能够经常顾到。”我同意。弥留的水仙花就被
从房中移到灶间。是为第三次遭的冻灾。
⑥谁说水仙花高傲?它也象一般人同样, 需要烟火气的。自从移入灶间以后,叶子逐渐抬开端来,花苞逐渐睁开。今日花儿开得很好了!阿毛送它回来,我见
了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事,只需活力不灭,即便重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有仰头的日子。个人的事这样,家庭的事这样,国家、民族的事也这样。
一九三六年三月作
(选自《丰子恺人生小品》 )
20.联合文章内容,简要谈谈你对文章题目“活力”的理解。
21.归纳水仙花遭到的三次劫难, 并任选一次, 剖析作者发现水仙花遭到劫难时
的心情。
22.赏析文中划线的句子。
一看,盆内的水连底冻,敲也敲不开;水仙花里面的水分也冻,其鳞茎冻得
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丰子恺《生机》阅读练习及答案
像一块白石头,其叶子冻得象很多翡翠条。赶忙拿进来,放在火炉边。
23.第⑥段中,作者说“人间的事,只需活力不灭,即便重遗天灾人祸,暂被阻
抑,终有仰头的日子。 个人的事这样, 家庭的事这样, 国家、民族的事也这样。 ” 请从个人、家庭、国家三个角度中任选一个,举例论述这句话。
【答案】
20.一是指水仙花的活力。面对旱灾、水灾、冻灾,在阿毛的帮助下,它从头获取了活力。二是指个人、家庭、国家、民族在面对困难考验的时候,能够英勇地挺过困难困苦,获取活力。
21.第一次:由于旅游,水仙花被放在饼干箱里旱了三天。第二次:孩子们冲洗水仙花盆里的石子, 致使水仙花被浸了十几个小时。 第三次:水仙花被忘记在露台上,冻了一夜晚。心情剖析,示例一:第一次,“幸亏果真勿碍,过了几日它又繁荣昌盛了”, 为水仙花躲过这场旱灾而有幸, 为她能够活下来而且活的繁荣昌盛而高兴。示例二:第三次, “我同意。 弥留的水仙花就被从房中移到灶间”,表达出“我”特别疼爱遭到冻灾的水仙花,一听到阿毛的建议,马上表示赞成,希望“弥留的水仙花”能够从头活过来。
22.运用比喻的修辞手法, 把水仙花的鳞茎比作一块白石头, 把它的叶子比作许
多翡翠条,生动形象的写出了它被冻的时间很长,遭到的冻灾严重,也表达了
“我”对它的担忧之情。
23.开放性试题。例子要突出个人、家庭、或国家在遭到挫折时,保持坚毅的意
志,最后获取成功。比如中国人民坚毅不屈,奋勇斗争十四年,最后战胜日本侵
略者,获得抗日战争的成功。
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