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《我是小主人》教学设计
（第一课时）
二一九小学 孙伟
知识与技能：
1.知道待客的基本礼节及文明礼貌用语。
2、待客做到：请客人进门、向客人问好、请客人就坐、为客人倒水、有礼
貌地与客人交谈、客人走时送客人出门并说再见。
过程与方法：
1、通过自主探究，增强学生发现问题解决问题的能力。 2、通过小组学习，体会小组合作的快乐与意义。 情感态度与价值观
1、从内心尊重客人，愿意做有礼貌的小主人。
2、懂得待客热情、有礼貌是尊重客人的表现，热情待客能密切主客关系，
增进友谊。
教学重、难点：
使学生懂得应该尊重客人，知道待客的基本礼节。 教学过程：
一、欣赏动画，发现问题，导入新课。
1、播放《三只小猪招待客人》
2、师提问：从故事中你发现了什么问题？（哪些是对的，哪些是错的。） 3、师导入：生活中，我们会遇到接待客人或到朋友家做客，那我们应该怎
么做呢？今天我们就来学习《我是小主人》。
二、新授
1、提问：你平时招待过客人么？是怎样招待客人的？ （学生谈谈招待客人的做法。）
2、师：我们应该怎样招待客人呢？让我们带着问题共同欣赏一段视频《学
会待客》，看看影片中的小女孩是怎么招待客人的？（同时打开品德书60页）
课件出示问题：（1）小女孩招待客人的过程中，有没有不对的地方？
（2）小女孩招待客人时使用了哪些礼貌用语？ （3）招待客人的过程（先后顺序）。
①出示顺序混乱待客过程，请同学进行排序。
②小组讨论汇报，教师出示板书。
（板书：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别）
3、学儿歌
我们知道了待客的礼仪，老师把它汇总在儿歌里，我们一起来读一读。
亲戚朋友来做客，礼貌热情来招待。 端茶送水说请用，客人离去送门外。 做客注意礼当先，告别需要说再见。
齐读儿歌。 4、模拟表演
（1）演一演：客人来了，怎样做才是礼貌待客呢？ ●我的同学来了，向我借书…… （2）选出1-2组同学表演。
5、师：刚才我们做了简单的一对一的小表演，现在我们一起看看当遇到复杂的
情况时应怎样待客呢？
观看小品表演（课件）
师：生活中，我们待客时会遇到各种不同情况的，下节课我们会以小组的形
式模拟复杂的生活场景。希望同学们能表演的更出色。
三、总结
礼貌待客是良好的美德，也是我们应该从小学会的礼节之一，中华民族是礼仪之邦，讲文明讲礼貌是每个学生都应该遵守的社会公德。
板书： 我是小主人
礼貌用语：请、谢谢、您好、再见
待客的过程：问好、请进、请坐、递水、陪客、送客、道别
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2022-04-11
