红楼梦之十二金钗教学设计

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《红楼梦》之十二金钗 教学设计

教学说明：哈市中考内容中包括我国古典四大名著知识，《红楼梦》为其中难点。设计本课，目的在于穿针引线，激发学生阅读兴趣。这节课以金陵十二钗为授课内容，帮助学生感受小说中女性形象，加深学生对《红楼梦》的理解，同时作为九年级《林黛玉进贾府》一课的必要补充。课前已经动员班级所有同学用2个月的时间阅读《红楼梦》 。 授课方式：以幻灯片为依托，采取讲述的方法，重点探讨人物的命运，引导学生体味小说高超的表现手法——人物暗示。 教学时间：一课时 教学目标：

一、初步了解《红楼梦》的故事梗概。 二、感受女性美，了解小说的主题思想。 三、了解小说的表现手法：人物暗示法。 四、提高鉴赏古典诗词的能力。 [教学重点] 金陵十二钗的悲剧命运。 [教学过程] 一、导入新课：

文学作品是通过艺术形象来感动人的。曹雪芹以不寻常的十年辛苦，写出《红楼梦》


中四百多个栩栩如生的人物。这些人物音容笑貌有别，个性鲜明，无论是正面的，还是反面的，是主子，还是奴仆，都给予了分寸恰当的描写，浓淡相宜，恰到好处，给人一种强烈的艺术美的享受。

这节课我们关注以下两点：《红楼梦》的故事梗概和金陵十二钗的命运。 二、简单介绍：红楼梦

投影： 远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，弃在青梗峰下。这顽石自经煅炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭。二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻仙姑处。其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草，终使绛珠草“得延岁月”，修成女形。神瑛侍者凡心偶炽，欲下世为人，绛珠草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。那块由顽石幻化成的“通灵宝玉”便由这神瑛侍者“携入红尘”。不知过了几世几劫，空空道人路过青梗峰，见一块大石上刻有字迹，便从头到尾抄下，经曹雪芹披阅十载,增删五次，因成此书。 视频：贾宝玉梦游太虚幻境 警幻仙曲演红楼梦

太虚幻境是掌握女人命运的机关，警幻仙女是这个机关的领袖。贾宝玉在宁国府的媳妇秦可卿卧室中睡午觉，做梦到了太虚幻境，见到绝色美神警幻仙，让他看了金陵十二钗部分女人的命运册子，又让他聆听“红楼梦”曲子。这册子上的判词和红楼梦曲词，都是预示书中女人们的命运的。


三、探讨红楼梦金陵十二钗的命运： 投影：

金陵十二钗图册判词（之一） 可叹停机德，堪怜咏絮才！ 玉带林中挂，金簪雪里埋。

1、学生讨论，说出判定依据，讲述相关故事。 2、教师补充。 下同 四、教师总结

我国古代封建社会，女子的命运往往不能由自己掌握，结局大多悲惨而凄凉。作为新时代的女性，我们有追求幸福生活的权利。所以我们现在应该把握住这来之不易的机遇，在现阶段努力充实自己，让自己未来的生活缤纷多彩！

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