幼儿园师徒结对徒弟的困惑

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幼儿园师徒结对徒弟的困惑

幼儿园师徒结对徒弟的困惑，师徒结对是教育行业中常见的教学工作，利于新教师学习教学经验，来改变自己的不足之处。

幼儿园师徒结对徒弟的困惑，对教师来说我们的时间似乎是以学期为单位衡量的，在忙碌之中来不及回顾，一个学年就这样结束了。本学年我们继续以师徒结对的形式，来提高我们青年教师的专业素质，而我有幸能拜高级教师王亚珍老师为师，觉得十分荣幸。在本学期的师徒结对活动中，我比以前更严格地要求自己。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：

一、师德修养方面

教师自身的形象也关系着一个幼儿园的形象，所以平时尽可能以身作则，并认真参加幼儿园的各项学习活动。在师傅悉心的指点下，学习如何更好得处理人际关系，使自己能得到更多人的认可。

二、教育教学方面

1、大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。由于我的师傅管理的事务比较繁多，所以听师傅的活动机会比较少，因此我有空的时候听平行班老师的活动，并抓住学校给我的外出学习机会，坚持每月听2个活动。这样不仅可以帮助我学到、看到更多好的活动，也可以与我自己执教的活动进行比较。

2、当我自己要进行公开活动时，因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教






学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

3、师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用，但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。

4、我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特别清晰。

老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将体育教学与情感教育结合在一起。

三、日常工作方面

1、在日常工作中，我认为与人交往是最重要的一项工作。这其中包括与小朋友交往、与家长交往、与同事交往。总之不管与谁交往我觉得都应该真诚地与人交往，那样才会有良好的收获。在这一方面，我们师徒俩也从不怠慢，每当我遇到与人交往出现一些小问题时，我都会及时地与师傅交谈，请教她我该怎么面对与解决，王老师总是能耐心地帮我分析，教我站在别人的角度考虑事情，教我要顾全大局，从幼儿园的利益出发，从而我也会学到更多。

2、环境布置是幼儿园教师的常规工作，所以我们在每个月都会根据主题的更新而增添一些新环境或区角中的玩具等等。王老师总是会给我们及时地提出宝贵的意见，使得我们班的环境能够得到大家的

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