特岗教师的苦与乐(教师随笔)

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特岗教师的苦与乐(教师随笔

我是2010年的特岗教师,经过层层地考试选拔和顺利通过体检考核,最终我有幸“被分配”到了竹竿镇张老店小学。开始了我的特岗生活。在即将结束的特岗生活我感受到辛苦与快乐同在。所以说:“我辛苦,我快乐。”

记得2010年秋季开学的第一天,我从家骑车匆匆赶往张老店小学去报到,经过大约一个小时的车程终于抵达了目的地--张老店小学初来这里时,映入眼帘的是半人高的杂草,两排破旧的砖瓦房,坑坑洼洼的校园,再加上缺胳膊少腿的办公桌椅,时光仿佛倒退了几十年。这哪里像学校呀!看到这一切我心中难免有一些困惑和犹豫。走进办公室校长热情的迎了上来,和蔼可亲的把当时学校的情况介绍了一下,并鼓励我做一块发光的金子。校长的热情像春风一样吹走了我内心说不出的失落和犹豫,使我产生了留下来干好工作的动力。我决定留下来,并暗暗叮嘱自己,选择做教育事业没有错,越是条件艰苦越能锻炼自己。于是我主动请求带五年级的班主任。来到教室,拂去讲桌上的尘土,面对一双双渴求知识的眼神,看到一张张稚嫩天真的面孔,我很快融入到孩子们的世界里。

有爱才有教育教育也是心灵与心灵的碰撞。当上班主任后,我先了解每一个孩子的心态,了解每一位的特长和家庭情况。知道他们绝大部分是留守儿童,家庭都是隔代教育。爷爷奶奶过于溺爱孩子,家庭教育显得长白无力。为此我一有空闲就到他们中间,和学生交流帮他们排忧解难。我向学生讲:“你的困难就是我的困难,讲出来我会帮助你!”一年多的时间里我已记不清自己多少次帮助学生买图书、文具、留路途远的孩子在学校食宿。我对学生有爱,班级中间有爱。我所带的班级就是一个爱的大家庭。因此受到了校长的赏识,他破格让我担任学校的政教主任,主抓全校德育工作。我抓好班级工作的同时告诫自己一定要刻苦好学,做一个拥有专业技能的好老师。

我清楚得记得,当我上第一节语文课的时候,心里有一种说不出来的滋味,甚至有一种胆怯。我是一名体育教育专业的师范生,身高1


8以上,但面对二十几位五年级学生却有几分胆怯,我真不敢相信这一节课我是怎么上的。“小李,只要肯学,有信心,你会成为一名出色的教师的。”看到我自卑的样子,校长亲切的鼓励我。在以后的日子里,即使在新婚蜜月,我也坚持吃住在校,白天拜有经验的和特色的同事为师,夜晚伏在灯下拜读教育理论专著、写教学反思、备课……

经过两年半时间的奋斗,我逐渐地变得成熟起来了,无论是思想上还是技能上。在思想上,我对我所从事的“教书育人”事业非常的热爱,认识到教师职责的光荣而重大,努力将学生培养成对社会有用之人;在技能上,熟悉了教学的一整套流程,课前认真备课,课后仔反思。并能根据学生的具体实际情况和教材内容因材施教,选择合适的教学方法,使得我上起课来变得越来越得心应手。同时我把自己的激情融入到课堂上,使学生对学习充满激情和向往。

通过特岗教师的锻炼,我发现到了自身的种种不足和做暴露出的一些缺点,并努力在工作中不断的改进,使我逐渐的成长起来。面对特岗三年期满,我以认定我属于教育事业,我将为教育事业奋斗终身。在以后的教育教学中潜心研究教育教学,将积累经验,不断充实自己,努力提高自身的业务水平。做一名合格的人民教师。



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