学习徐老精神

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学习徐老精神，做具有高度责任心的人民教师

长沙县黄兴镇福田中学：戴 龙

徐特立先生是我国伟大的无产阶级革命家、教育家、无产阶级教育事业奠基人，他毕生从事教育事业，几十年如一日耕耘在教育这块沃土上，总结出许多教育理论知识，成功地培养了一大批杰出的人才。

徐老先生曾经说过：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。我们的教学是要采取人师和经师二者合一的。每个教科学知识的人，他就是一个模范人物，同时也是一个有学问的人。” 在推行素质教育的今天，就我国教育界的现状，要求教师要真正做到“经师”“人师”，还存在一定差距。因此，对当代教师素质提高，是一项刻不容缓的使命。教师不仅仅是“传道、授业、解惑的严师，而且是拓展心灵智慧的人师。”这就对现代教师的素质结构提出了要求。

教师的政治思想和道德品质集中体现在教师的职业责任心上，作为一个人民教师，必须具有强烈的高度的责任心，这种责任心主要体现在以下几个方面： 一 、对全体学生负责。

教师教书育人应面对全体学生。教师从一踏进校门的那一天起，必须对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜”。对于优生，作为教师要额外加难度较大的题，鼓励他们自主钻研，课后进行指导，解决“吃不饱”的情况，对于后进


生，作为教师尤其要对他们多加关爱，不能感情用事，厚此薄彼，要从生活、学习等各个方面关心他们，使他们处处感受到温暖，课堂上一些较浅显的问题留给他们机会回答，作业当面批改，课后进行辅导，只要他们有进步，就给予充分肯定和鼓舞，发动全体学生发扬互帮互助的学习风气，增强他们的自信心，激发他们学习的积极性，使他们的成绩逐步提高，全体学生共同进步。

二 、对学生未来负责。

我们常说：“十年树木，百年树人”。当今教育的教学形式对学生培养过程是“流水式”，倘若出现不合格的学生难分清楚是哪一位教师的责任。教师这样就是处在“无责任”位置上。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。每一位教师一定要爱岗敬业，尽职尽责，认真钻研教材、教学大纲，精心设计每一个课堂，狠抓课堂教学，认真及时地做好作业的批阅工作，根据作业、习题的信息反馈，及时调整和改进教学方法。注重激发学生思维和学习的兴趣，对学生进行爱国主义教育，培养学生的创新精神和实践能力，培养学生积极向上的精神面貌，使之形成正确的世界观、人生观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。虽然教育工作是辛苦的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，批改作业，管理班级等，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性，但是作为教师应该立足当今，着眼未来，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，忠于人民教育事

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