教育笔记-调皮孩子另一面

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教育笔记-调皮孩子另一面



教育笔记：调皮孩子的另一面

班里面有一个叫沉沉的孩子，他很聪明、调皮。很喜欢听老师讲故事，每次在下午吃完饭的时候，我都会给孩子们讲个小故事。然而每当这个时候，也是他最安静的时间了。有一次，在讲完故事提完问题后，我就问谁还有其他问题，这个时候，只见沉沉的小手举了起来，我赶忙把他叫起来，他说：“老师，我有一个问题，随后我给予了肯定。他很高兴，很得意。几天下来，每当这个时候，他都会高高的举起小手说：“老师，我还有一个问题。从刚开始真的有问题变成了不认真听故事了，光想着怎么提问题。最后，严重的就是在我们上课的过程中，他都会突然冒出一句，老师我有一个问题。真是令我摸不着头脑了。针对这一情况，我与他进行了单独的沟通，之后我才知道他只是为了让所有能够关注到他，他认为这样就会受到老师的表扬.........

反思：通过这件事情我也进行了反思，我想在平时关注这些调皮的孩子时候，自己最多的只是看到了孩子的调皮的一面，给予孩子的肯定、正面的引导过少。导致，孩子很迫切得到老师的表扬。以至于，让孩子在无形中养成了一种在别人说话的时候喜欢插嘴这样不好的习惯。在日后，我会注意多挖掘孩子自己本身的闪光点，相信每个孩子都是独特的。让每个孩子都能够感受到我对他们无时无刻的爱！

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