平行线的画法

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《平行线的画法》教案

宁陕小学：邓小梅

教学内容：四年级上册第四单元中垂直与平行中的第三课时 教学目标：

1、通过观察学生能理解平行线的意义，能在教师的指导下掌握用直尺和三角板画平行线的方法和步骤，并能正确地画出已知直线的平行线。 2、使学生在动手实践中，懂得平行线之间的距离相等。

3、使学生能过观察、操作，形成平行线的表象，发展空间观念；初步了解生活里的平行现象，产生学习图形位置关系的兴趣。 教学重点：学生探究平行线的意义及特点。 教学难点：平行线的画法。 教具：直尺、三角板。 教学过程： 一、复习导入

1、说说什么叫平行线？什么叫垂线?

2、在我们身边，哪些物体的边是互相平行的呢？举一些例子。 3、我们怎么样才能画一组平行线呢？这节课我们就来学习如何画平行线，板书课题：画平行线。 二、探究阶段

（一）教学例3(画已知直线的平行线)。

1、说说画垂线要用到那些工具，想想画平行线呢?

2、自学画法：a、看书，观察怎样画平行线。B、自己尝试画平行线。C、同桌检验画的是不是平行线。D、画的对的同学交流画法。


3、抽学生到黑板上画，并说说画法。（教师相机引导） 4、总结归纳画平行线的画法。 5、给已知直线画平行线。（抽生画） 6、过直线外一点画平行线（抽生画）

7、学生在练习本上画平行线。（同桌画已知直线） 8、画平行线应注意什么？ (二)研究平行线间的距离特点。

（1）在你画的这组平行线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么 ？

（2）全班交流，得出平行线间的距离是相等的。 （3）让学生举例说一说生活中见到的这种现象。 (三)学习画长方形

（1）教师出示长方形，学生观察长方形的特点。（主要观察边的关系） （2）学生试画一个长3厘米，宽2厘米的长方形。

(3)抽生上黑板画长方形。分别用画垂线或平行线的方法演示。

（四）学生利用所学的画平行线和垂线的方法，独立画一个边长是4厘米的正方形。在画时教师可引导 三、归纳小结： 这节课你的收获是什么？

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