英语人教版四年级下册PEP4Unit3 B talk

2022-04-20 01:50:05   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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教材分析 济南市大涧小学 杨钊



一、执教内容:我所执教的内容是人民教育出版社小学英语年级下册第三单元B部分的Lets talk

二、本课时在教材、单元中的占位分析:

本单元学习的主题是谈论天气状况。本课是PEP4第四单元weather的第三课时。主要的教学内容包括:Whats the weather like in ? Its 气温+气象. Is it ...? Its...Its...degrees. 等句型的学习在此之前A部分已经学习weather,warm/cold/hot/cool等关于天气的单词以及直接表达天气的陈述语句。学生在第二单元学习了有关时间的表达方式,在第三单元学习A部分Lets chant的歌谣中,渗透了不同天气的不同穿衣,通过chant巩固,在一定程度上降低了小组合作环节的难度。 三、本课时教学目标分析: 课程描述】

1、能在口头表达中做到发音清楚,语调基本达意。 2、能认读所学句子。

3、能根据图片、词语或例句的提示,进行简单造句。 4、能听懂课堂活动中简单的提问。 学习内容分析】

本课时是一节对话教学课,文本内容采用图文结合的形式呈现,话轮在情境中展开。需

学习的句型:Whats the weather like in New York? Its rainy. Is it cold? No, it isnt. Its 26 degrees. 学习目标】

1、通过情境创设,获取对话主要信息,了解对话内容。

2通过听录音等形式,能够听懂会说句型:Whats the weather like in? Its …能运用相关词组对句型进行替换练习。

3通过小组活动,能准确自如的运用Lets talk中的句型描述现在的天气并和他人实际交流。 4通过对世界城市不同天气的了解,拓展视野,增加有关世界天气方面的知识,感知世界的神奇。

【评价活动方案】


1、通过主题情景图的读图,创设调查世界天气的情境,引出句型并完成目标1.

2、创设对话和造句练习的活动,通过学生之间的相互交流,关注学生对本课的句型的掌握情况,来评价学习目标12.

3、创设小组直播,加深和巩固所学句型。 四、教学设计的重、难点分析: 教学重点:

1. 能听、说、读句型: Whats the weather like in? Its

2. 能够在情景中运用句型Whats the weather like in? Its 询问并回答天气情况。 教学难点:

能运用核心句型进行世界城市天气的交流。


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