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VR技术在幼儿教育中应用的可行性分析
VR是利用计算机生成一种三维模拟环境，通过多种传感设备使用户“投入”该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互的技术。幼儿园教师运用该技术进行教学能提高幼儿的学习兴趣，提高其参与活动的积极性与主动性，可在虚拟教学、虚拟学习环境、相关技能技巧的训练和特殊儿童的个性化服务等方面加以具体运用。但在具体运用过程中可能遇到一定的困难，如资金投入不足、教师的现代化教育技术水平低等。
标签：VR技术；幼儿教育；幼儿教学
VR（Virtual Reality虚拟现实）技术是一种综合一系列高新技术的计算机领域新技术，它主要采用计算机、头盔显示器、数据手套等高科技设备为用户建立起一个实时互动的三维虚拟世界，通过多种传感设备使用户“投入”该环境中，实现用户与该环境直接进行自然交互，具有仿真性、沉浸性、感觉反馈和交互性等特征。VR技术作为一种新型的教学媒介，是教育技术开发的研究热点之一。
一、在幼儿教育中应用VR技术的优势分析
1.提高幼儿学习兴趣
人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就是94%。还有3.5%来自嗅觉，1.5%来自触觉，1%来自味觉 。而VR技术能够以形象逼真、色彩鲜艳的三维立体图像，加之声音效果的配合，多感官共同参与的人机互动等方式展现出来，更能有效地吸引幼儿的注意力，激发其学习兴趣，使儿童产生强烈的学习欲望，形成学习动机。
2.提高幼儿参与教学活动的积极性和主动性
VR技术不仅可以对幼儿的视觉、听觉、触觉等各种感官给予刺激信息，还可以让幼儿沉浸在一个动态的、形象的情境当中，而且幼儿还可以直接与计算机生成环境中的各种对象进行交流和互动，自由地操作和控制虚拟现实中的学习环境，主动地去探索和发现新知识。同时，虚拟现实技术还可以根据幼儿反馈的信息适时地调整、呈现新的学习内容，调动幼儿参与教学活动的积极性和主动性。
3.帮助幼儿更好地理解和消化学习内容
幼儿的思维具有直观形象性，这就要求教师在进行幼儿教学时，要把教学内容尽可能生动、形象、直观、具体地呈现出来，而VR技术恰恰可以做到这些。VR技术能将抽象、深奥的知识以一种直观、生动、形象的方式呈现出来，它能弥补幼儿因经验不足而很难进行抽象知识学习的缺陷，帮助幼儿建立自己的知识结构，也便于儿童对教学重难点的理解和掌握，可以有效促进幼儿对新知识的理解和接受。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/3c1e3c84fc4733687e21af45b307e87101f6f89c.html
2022-08-27
