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![幼儿园,随笔,教学](/static/wddqxz/img/rand/big_17.jpg)
孩子,你懂事了
班里彤彤上星期请病假没来,这周昨天来了,意外的是,从上学期开始都是爷爷送的,今天怎么换成了奶奶(从来没见过),奶奶眼里还是泪水,于是上前询问,才得知,彤彤的爷爷生病了,当时听了就很难过,怎么会这样,上星期她爷爷还亲自跑来帮彤彤请假(因为没有校信通),我告诉他以后请假打个电话就行了,不用亲自过来„„一位瘦古如柴的老爷爷每天风里来雨里去地接送孙女儿,说不好就不好了,这两天彤彤也很不开心,以前每天早上来园,都是蹦蹦跳跳的,现在都不怎么爱讲话了,昨天还哭着要奶奶,我说:“爷爷在医院,你想让奶奶去照顾爷爷,还是照顾你”,她仿佛明白了,说“让奶奶照顾爷爷,我乖乖在幼儿园”之后也不哭了,但是心情还是明显的异样,一个小孩子,什么都不懂又似乎什么都明白,还记得去年九月一号哭泣的模样,孩子真的长大了。
我用脚垫了他的小屁屁
瑞瑞一直是个调皮的孩子,上课爱讲话,下课老爱走下来,和别的小朋友吵闹得厉害,但是,这一天,却让我对这个孩子的另外一面刮目相看,原来,孩子也会在关键时刻,第一反映时间,去保护好一个位小弟弟。
午睡时间到了,只听见厕所里面传来一阵哭声,走过去一看,是牛牛摔倒了,原来是地方有好多水,牛牛在小便的时候滑了。
我忙扶起牛牛,大家也来帮忙,许志瑞你说:“老师,没事,我用我的小脚垫了一下他的小屁屁的,他没有坐到地方去”,我一摸牛牛身上果然没有湿,我忙表扬许志瑞,真能干,小脑子也转得快,能够在第一时间帮助到其他小朋友,小朋友都说他很棒,要向他学习呢!
藏在花蕊中的美丽
今天是我上午班,清早,我在种植区给花儿浇水,杰杰小朋友跟在我的旁边,欣赏着一盆雏菊,这盆雏菊是周老师在两个星期前种的,橘黄色的花朵开得大大的,真好看。杰杰边看边高兴地告诉我:“老师,今天又开了两朵花了!”“嗯!”我一边欣赏着其它的花儿,一边继续浇着水。转过头一看,刚才兴高采烈的杰杰这会儿忽然安静了,眼睛盯着那盆雏菊,突然杰杰伸出小手剥起一朵含苞待放的花苞,我刚想制止,但看到杰杰那认真的表情和小心的动作并不像是想摘花,便
轻轻地走到他的身边,杰杰看到我走过来,放开了小手,有点尴尬地朝我笑了笑。
“你在干什么呀,杰杰?”“我想看看这朵花苞里的花蕊是什么颜色的。”“花蕊的颜色?”我也好奇了。“是啊,老师,你看,这朵花的花蕊是黄色的,那朵花的花蕊是咖啡色的,这个花苞里的花蕊也是咖啡色的。”顺着杰杰的手指方向看去,果然,今天盛开的那两朵形态、颜色完全相同的雏菊,花蕊颜色竟完全不一样,一朵花蕊是金黄色的,另一朵花蕊却是咖啡色的。怎么会这样呢?我叫来其它几个小朋友和杰杰一起观察起这盆花来,最后我终于发现,这盆花其实里面有两株花,一株花的花蕊是黄色的,一株花的花蕊是咖啡色的,但他们的花瓣却完全一样,我把这一发现告诉杰杰,又让小朋友来猜那些没开的花苞,里面会有什么颜色的花蕊,小朋友们高兴地猜着,打着赌,说着自己的理由,期待着花儿的开放。相信明天这盆雏菊会带给我们更多的喜悦。
孩子的好奇心往往蕴藏着不可预测的潜能,苏霍姆林斯基曾说:“在儿童的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、探究者和成功者。”作为老师,我们要保护好孩子的好奇心,和孩子一起共同探索,寻求答案。试想一下,今天,如果我不问任何原因,强行阻止杰杰的行为,又如何能发现这藏在花蕊中的美丽呢?
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