三年级下册英语教案-Lesson It’s too short∣科普版三起

2022-08-03 07:09:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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Lesson 2 It’s too short



教学目标



【知识目标】

1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用,需要掌握的单词:dress, but, short, then, let, us, make, skirt, like, vest 2. 学习使用本单元重点句型及表达,掌握句型: What colour is your …? Is it new / old? This is my… Then let’s make… 【能力目标】

能够对一件衣服的大小,新旧等做出评价。 【情感目标】

鼓励学生大胆发言及表达,培养学生对英语学科的兴趣。 教学重难点 教学重点】

学习了单词的基础上,以单词为载体,进行主要句型的学习并了解其中的语法现象,根据具体情境,学会交流对话,侧重句型语法学习,交际意向和课外拓展为重点。 教学难点】

能够对一件衣服的大小,新旧等做出评价。 课前准备

Tape recorder, Multimedia

教学过程




Step 1 Lets talk 1. 导人对话:

本部分对话分成四部分导入,课件出示每部分示图及对话。教师播放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟读并译成中文。 (1) 第一部分对话为: -- Whats this, Mum? -- Its a dress. Its for you. (2) 第二部分对话为: -- Thank you, but its too short. -- Too short? Then lets make a skirt. (3) 第三部分对话为:

-- Oh, a nice skirt. But Mum, its too short. -- Too short? Then lets make a vest. (4) 第四部分对话为:

-- A vest? Oh, its a nice vest. I like it. 2. 操练:

(1) 学生听录音并逐句跟读两遍。 (2) 同桌间充当不同角色进行对话。

(3) 选三组学生,每组两人,分角色表演对话。 Step 2 Lets learn 1. 导入主题句: Its a dress. Its long.

2. 教师课件出示主题句,然后指图示范朗读,读过几遍后略作解释,说明shortlongnewold分别是反义词。

3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练,同座的同学指着书上的图互相造句练习。 Step 3 Ask and answer


(1) 本部分注重操练对话,对话内容为: -- What colour is your dress? -- Its red. -- Is it old?

-- Yes, it is. / No, its new.

(2) 教师先让同桌之间角色扮演,相互练习对话,加深对句型的掌握。练习几轮之后,教师选取几组学生代表上台表演对话,请下面的学生点评。 Step 4 Draw and say

请同学们画出自己喜欢的衣服,并用英语描述这件衣服。 E.g.: This is my dress. Its red. Its new. I like it. Step 5 Look and write

根据Look and write部分左侧图片,完成右侧练习内容。 Step 6 Listen and number

根据听力材料将课本第10页听力进行正确排序,可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根据图形听重点词语或句型来判断。 Step 7 Lets read

教师带领学生看图朗读Lets read中的8个单词,注意引导学生发现这组单词中的字母e的发音均为/ e / Step 8 Homework

1. Write the new words and sentences.

2. 运用所学的句型与同学互相描述自己喜欢的衣服。





教学反思

略。


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